為了加強教師之間的交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，3月21日下午，高年級數學(xué)組曹圓源老師開(kāi)展了校內公開(kāi)課——《用方向和距離描述位置》。
下面跟隨我們一起進(jìn)入課堂吧。首先曹老師引導學(xué)生回顧方位，從已有經(jīng)驗出發(fā)，接著(zhù)出示例題，引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)燈塔在輪船的什么方向，體會(huì )要想知道燈塔的具體位置，要知道方向，角度和距離，層層遞進(jìn)。曹老師和學(xué)生交流，結合以前學(xué)過(guò)的確定位置的方法，說(shuō)說(shuō)現在有了哪些新的認識，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
學(xué)生獨立思考，完成課堂練習，曹老師指導學(xué)生完成練習，并對學(xué)生存在的問(wèn)題在全班進(jìn)行交流。指導學(xué)生使用量角器量角度，并讓學(xué)生上臺演示。
課堂結束后，數學(xué)組的老師們進(jìn)行評課。先由曹老師講述上完這節課的感受，接著(zhù)，翟校長(cháng)對課堂教學(xué)進(jìn)行了更深入的思考，提出了寶貴的建議，在新課環(huán)節，可以多設計富有啟發(fā)性的問(wèn)題，讓學(xué)生自己產(chǎn)生需求，進(jìn)而更好地理解知識，其他教師也對相關(guān)教學(xué)進(jìn)行了深入的交流。
本次教研活動(dòng)促進(jìn)教師之間積極進(jìn)取、互相學(xué)習，同時(shí)也彌補自身不足，為今后更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎。
