家校共育、攜手同行，通過(guò)溝通，家長(cháng)和老師可以相互了解孩子在家在校的表現和存在的問(wèn)題，做到有的放矢。作為班主任，我深知肩上的責任，培養學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，積極開(kāi)發(fā)他們的潛能，為他們未來(lái)的人生奠定良好基礎，為社會(huì )輸送合格人才。教育最能夠吸引我的，莫過(guò)于伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程，這個(gè)過(guò)程艱辛并快樂(lè )著(zhù)，從而真正體會(huì )著(zhù)教師職業(yè)所帶來(lái)的幸福感。
一、注重教育實(shí)踐，促進(jìn)家校合作共育。
著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：＂只有學(xué)校教育而沒(méi)有家庭教育，或者只有家庭教育而無(wú)學(xué)校教育，都不能完成培養人這一極其艱巨而復雜的任務(wù)。＂家校合作，才能促進(jìn)孩子更健康的成長(cháng)。因此，我采取了以下做法：①成立家長(cháng)委員會(huì )，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育同向同步合力，促使家長(cháng)緊密與班級相配合，形成家校教育合力，以利于孩子全面、健康地成長(cháng)，為孩子創(chuàng )造良好的生活學(xué)習環(huán)境。家委會(huì )還協(xié)助班級組織了家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)接待日等活動(dòng)，有效促進(jìn)了家庭和學(xué)校之間合作。②為解決家長(cháng)關(guān)于孩子在學(xué)校學(xué)的什么，學(xué)的怎么樣的疑問(wèn)，我還開(kāi)展了“家長(cháng)進(jìn)校園”、“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，邀請學(xué)生家長(cháng)與孩子一起走進(jìn)校園，在教學(xué)觀(guān)摩課上與孩子一起聆聽(tīng)課堂教學(xué)，觀(guān)察自己孩子在課堂上的表現，使其對課堂上聽(tīng)、讀、講、坐、寫(xiě)等良好習慣的培養及老師及時(shí)、肯定、鼓勵的過(guò)程性評價(jià)有了更直觀(guān)的認識。通過(guò)“家長(cháng)開(kāi)放日”讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，親子共學(xué)，更好地促進(jìn)了學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調發(fā)展，使家長(cháng)更好地了解孩子在校的學(xué)習生活狀態(tài)。③開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，共享親子閱讀樂(lè )趣。親子共讀能培養孩子良好的閱讀習慣及態(tài)度，創(chuàng )造良好的親子溝通渠道，通過(guò)大量的閱讀，能夠提升學(xué)生各方面的綜合能力，拓展學(xué)生視野。讓親子共讀成為一種生活方式，也能助力孩子和家長(cháng)養成良好的讀書(shū)習慣，讓書(shū)香浸潤家庭。
二、注重以人為本，以“雙心”育人為引領(lǐng)。
在賈汪區教育局“愛(ài)心·耐心”育人工程的激勵下，我們在用愛(ài)心培育學(xué)生，用耐心對待學(xué)生，引導學(xué)生健康成長(cháng)方面極為重視，關(guān)注學(xué)生身心健康，也成了我教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。針對班級中家庭特殊的學(xué)生，建立教育扶貧愛(ài)心幫扶手冊。對全班同學(xué)開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。通過(guò)家訪(fǎng)，一是可以詳細了解學(xué)生的家庭情況、思想動(dòng)態(tài)、家庭實(shí)際困難與需求；二是可以向家長(cháng)反饋學(xué)生在校期間學(xué)習和生活等各方面的表現；三是在學(xué)生教育方面和家長(cháng)們深入溝通交流，以形成育人共識，形成學(xué)校同學(xué)生家庭間的相互支持，讓學(xué)生和家長(cháng)更好地感受到學(xué)校大家庭的溫暖，進(jìn)一步提高家長(cháng)對學(xué)校工作的滿(mǎn)意度。
我班有個(gè)學(xué)生叫朱某。他上課經(jīng)常無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習，提不起一點(diǎn)學(xué)習的興趣;下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳;作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，閱讀理解題大片空白，書(shū)寫(xiě)相當潦草。于是，我找他談話(huà)，希望他能以學(xué)習為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯就改，爭取進(jìn)步，爭取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。他開(kāi)始是一副愛(ài)理不理的樣子，后來(lái)口頭上答應了?？伤忠蝗缂韧?，毫無(wú)長(cháng)進(jìn)，真是“承認錯誤，堅決不改”。在幾次不成功的談話(huà)之后，我覺(jué)得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無(wú)法轉化而影響整個(gè)班集體，為了有針對性地做工作，我決定先讓他認識自己的錯誤，樹(shù)立做個(gè)受人喜歡的人的思想，然后進(jìn)行家訪(fǎng)，爭取他父母的配合。通過(guò)這次家訪(fǎng)，我了解到他的家庭情況非常特殊，父親在他很小的時(shí)候就去世了，留下母親獨自養育三個(gè)孩子，很難做到兼顧到每一個(gè)孩子，難免對他疏于關(guān)照，導致他成為了班級的后進(jìn)生，孩子媽媽也是心有余而力不足。對此，我和他的媽媽商定，在家里，媽媽與他定期交流談心，增加一家人的親子互動(dòng)，讓他感受到家庭的歸屬感；在學(xué)校里，我給予他更多的關(guān)注。于是我再次找他談話(huà)：“老師為什么會(huì )常在課堂上批評你，你知道嗎？”他說(shuō)：“因為我常違反紀律，沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)也不工整?！薄澳阋呀?jīng)認識了自己的錯誤，說(shuō)明你是一個(gè)勇于認錯的好孩子，但是，這還不夠，你覺(jué)得應該怎樣做才好？想改正錯誤嗎？想做一個(gè)受他人歡迎的孩子嗎，你要怎樣做才好呢？”“我今后一定要遵守紀律，團結友愛(ài)，認真完成作業(yè)?！睆哪侵?，我經(jīng)常找他“談心”，并且教給他一些閱讀理解的做題方法，當他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P、激勵他。使他處處感到老師的關(guān)心。為了提高他的學(xué)習成績(jì)，我還特意安排一個(gè)責任心強、成績(jì)好、樂(lè )于助人、耐心細致的同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同伴的力量。后來(lái)，他無(wú)論是在紀律上，還是在學(xué)習上，都有了明顯的進(jìn)步?？吹胶⒆拥淖兓?，我和他的媽媽都是喜在心里。
三、注重“三寬家長(cháng)課程”學(xué)習，轉變家長(cháng)育兒理念。
當今教育中出現的很多問(wèn)題，比如拔苗助長(cháng)，重智輕德、家長(cháng)過(guò)度焦慮等，對學(xué)生身心健康成長(cháng)起著(zhù)不可忽視的消極作用。通過(guò)組織家長(cháng)進(jìn)行三寬課堂的學(xué)習，在“寬厚、寬容、寬松”的三寬家庭教育理念指導下，可以幫助家長(cháng)提升個(gè)人素質(zhì)，提高家庭教育水平，可以增強家長(cháng)對教育理念的了解，掌握教育孩子的科學(xué)方法，懂得如何尊重孩子、如何影響和帶動(dòng)孩子。在學(xué)習結束后，家長(cháng)互相交流分享學(xué)習心得，加深對三寬教育理念的理解，進(jìn)一步實(shí)現了家校共育，達到了促進(jìn)孩子良性成長(cháng)和發(fā)展的初級目標。最開(kāi)始向家長(cháng)推廣三寬課程時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導就十分重視這項工作，把每個(gè)班級的課程完成率納入考核，并進(jìn)行數據公示。家長(cháng)們最初看到鼓勵他們踴躍參與的消息時(shí)，認為只是學(xué)校布置的一項任務(wù)，做不做都無(wú)所謂，導致課程的完成率并不高，經(jīng)常需要我在班級群提醒才去觀(guān)看，學(xué)習方式比較被動(dòng)。為了讓家長(cháng)足夠重視三寬課程，我多次向學(xué)生及家長(cháng)說(shuō)明學(xué)習三寬課程的好處，堅持每周五在班級群內發(fā)送新一周的學(xué)習內容，與家長(cháng)溝通孩子教育問(wèn)題時(shí)我也會(huì )向他們推薦具體的三寬課程。在我的堅持鼓勵下，大多數家長(cháng)了解了三寬課程對學(xué)生教育的重要作用，開(kāi)始主動(dòng)去學(xué)習。家長(cháng)們通過(guò)每周三寬課程不同模塊、不同內容的學(xué)習，了解了怎樣及時(shí)關(guān)注孩子的問(wèn)題、怎樣更了解孩子以及怎樣更好地教育孩子，真心實(shí)意地覺(jué)得“三寬課程”是重要且必要的，家庭的學(xué)習氛圍也更濃厚了，為更好地引導孩子健康成長(cháng)提供了保障。通過(guò)老師正確引導，再加上家長(cháng)積極主動(dòng)的配合，我們學(xué)校大多數班級的課程完成率都能達到100%，少數存在父母不在家、家長(cháng)不方便網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的班級，完成率也基本能達到95%以上。
家庭教育工作，任重而道遠。我很清楚必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，以高漲的熱情，不斷創(chuàng )新，與大家一起攜手共進(jìn)。
