“工欲善其事,必先利其器”。走上三尺講臺開(kāi)講的那一瞬,對于老師們來(lái)說(shuō),不是故事的開(kāi)始,而是前期多少次備課、打磨、思考之后的花朵初綻,好好備課,才能日益精進(jìn)。為更有效實(shí)現“雙減”背景下的“減負提質(zhì)”,加大教學(xué)常規管理力度,鼓勵和督促教師立足課堂,備好課,上好課,提升教育教學(xué)質(zhì)量,近日,大許鎮人民路小學(xué)開(kāi)展了教師備課檢查活動(dòng)。
教導處及骨干教師代表以認真嚴謹的態(tài)度,細心地翻看每一本教案、將教案中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題一一記錄在檢查反饋單上。
語(yǔ)文老師書(shū)寫(xiě)工整,字跡美觀(guān),條理清晰,備課課時(shí)足,二次備課具體詳實(shí),有情境性,有實(shí)踐性,針對性更強。數學(xué)老師均能超前備課,各年級教學(xué)進(jìn)度合理,備課內容詳實(shí),結合課堂情況進(jìn)行課后反思,并及時(shí)做出相應的調整。英語(yǔ)老師書(shū)寫(xiě)規范,字跡美觀(guān)工整,重難點(diǎn)突出,并用黑、紅兩色進(jìn)行仔細標注??茖W(xué)老師能充分注意學(xué)生學(xué)習習慣的培養,因材施教,調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性,遵循常規但不拘泥,根據學(xué)生的差異和特點(diǎn),從具體到抽象對教材進(jìn)行處理。
教學(xué)常規檢查是一種激勵,更是一種促進(jìn)。勤勉求索,務(wù)實(shí)研新,讓我們精心備好每一節課,用心上好每一堂課,把教學(xué)工作做細、做實(shí),向更高的目標邁進(jìn)。