課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，骨干教師是學(xué)校教學(xué)的中流砥柱。為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，房村鎮中心小學(xué)英語(yǔ)組于3月13日開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)。
吳洋洋老師執教的是三年級下冊第二單元《In the library》（Sound time＆Song time）。吳老師使用了“一朵花”來(lái)貫穿整堂課，學(xué)生每完成一個(gè)任務(wù)，就會(huì )得到一個(gè)花瓣。這使得三年級的學(xué)生興致高漲。同時(shí)吳老師還將本節課的重點(diǎn)句型呈現在黑板上，讓學(xué)生很直觀(guān)的看到并進(jìn)行操練：Don’t... want to...整堂課不僅呈現了一個(gè)輕松愉悅的課堂氛圍，而且還是一節非常扎實(shí)的教學(xué)。
第二節課由宋海濤老師執教。她所執教的內容是五年級第二單元《How do you come to school？》（Review＆Writing）。由于本節課是以復習為主，所以宋老師使用了大量的練習來(lái)幫助學(xué)生復習本單元的重點(diǎn)句型：How do you go/come to...? I go/come to...by...。另外，宋老師還在ppt中展示了本班學(xué)生出游的照片，并用句型進(jìn)行提問(wèn)，使得在培養學(xué)生興趣的同時(shí)，還幫助了學(xué)生有效運用本單元的重難點(diǎn)知識。
“教而不研則淺，研而不教則空?！痹诮萄薪M長(cháng)宋海濤老師和骨干教師的帶領(lǐng)下，全體英語(yǔ)老師認真的記錄著(zhù)聽(tīng)課記錄并進(jìn)行了再次的交流和學(xué)習。
骨干教師的示范輻射作用，為每位教師提供了交流、學(xué)習、共進(jìn)、互動(dòng)的平臺，實(shí)現了優(yōu)秀師資的資源共享。骨干教師引領(lǐng)的研究與實(shí)踐，定能帶動(dòng)更多的青年教師審視自己的日常教學(xué)，更能使他們踏踏實(shí)實(shí)地潛心于教學(xué)工作，收獲更多的教學(xué)經(jīng)驗，能夠真正做到在實(shí)踐和反思中成就自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)！
撰稿人：陳卿
審稿人：宋海濤
