欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人。閱讀是教師成長(cháng)的必由之路，北元小學(xué)良友讀書(shū)會(huì )的年輕教師們?yōu)樘岣呓逃虒W(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，繼續堅持著(zhù)每天閱讀，每周交流。3月14日下午，老師們再次相聚會(huì )議室開(kāi)展了第四次讀書(shū)交流活動(dòng)。

  活動(dòng)中，老師們積極發(fā)言，依次分享自己一周以來(lái)的閱讀收獲，對自己印象最深刻的內容進(jìn)行了深入解讀。在分享過(guò)后，老師們又對閱讀中存在的疑問(wèn)進(jìn)行交流研討。雖然幾位老師所帶的科目不同，但對于課堂上共性的東西都有自己的看法和思考，如在教學(xué)設計方面，如何使用手機與電腦的互聯(lián)，高效的展示學(xué)生的作品等，通過(guò)新穎有趣的新元素，讓學(xué)生對課堂更感興趣。

  此次交流起到了很好的效果，老師積極分享，熱烈交流，各抒己見(jiàn)，收獲頗豐。正如蕭伯納說(shuō)的：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換一下，一人還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想?！?

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