在“雙減”背景下，優(yōu)化作業(yè)設計，是提質(zhì)、增效的一味良藥?！半p減”提出：作業(yè)是學(xué)生解決問(wèn)題能力、創(chuàng )新實(shí)踐能力、思維能力提升的重要途徑， 教師作為作業(yè)的設計者和評價(jià)者，持續優(yōu)化作業(yè)實(shí)踐需要實(shí)現轉向。為落實(shí)“雙減”政策，規范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，2023年3月10日，在教導處組織下，各分管領(lǐng)導和教研組長(cháng)組成檢查組，同時(shí)對英語(yǔ)和數學(xué)學(xué)科各項作業(yè)進(jìn)行了深入、細致的檢查。
作業(yè)檢查完成后，英語(yǔ)組和數學(xué)組分別對檢查結果進(jìn)行反饋。對檢查中發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)給予了肯定，同時(shí)對檢查中出現的問(wèn)題與不足進(jìn)行了現場(chǎng)研討。并讓大家互相翻閱作業(yè)，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
從檢查情況來(lái)看，整體情況較好。老師們都能夠及時(shí)、認真并按學(xué)校規定的要求去批改作業(yè)；作業(yè)布置次數符合要求；批改及時(shí)、認真，對于作業(yè)完成出色或有進(jìn)步的學(xué)生能夠給出激勵性的評語(yǔ)，調動(dòng)學(xué)生的積極性；對錯誤之處也能做出詳細的批示；作業(yè)布置題量也適中。
優(yōu)秀作業(yè)展示
數學(xué)
英語(yǔ)
教師能根據本年級學(xué)生特點(diǎn)，并結合單元主題設置豐富多彩的特色作業(yè)。
一次檢查就是一次促進(jìn)，這次作業(yè)檢查，及時(shí)高效地反饋了教師和學(xué)生階段性的教學(xué)和學(xué)習成果，有利于教師認真批改作業(yè)，促使學(xué)生養成良好的習慣，使老師和學(xué)生能及時(shí)明確短板，及時(shí)反思，溫故知新，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升！
