《幼兒園教育指導綱要》指出："環(huán)境是重要的教育資源，應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。"為了深入貫徹綱要精神，讓環(huán)境真正為孩子服務(wù)，給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，提高幼兒園保教質(zhì)量，我園開(kāi)展了“環(huán)境潤童心，評比促成長(cháng)”班級環(huán)境創(chuàng )設評比活動(dòng)。
老師們從題材選擇、色彩搭配、畫(huà)面創(chuàng )作上集思廣益精心設計。各班級的內容形式多樣、豐富多彩的風(fēng)格生動(dòng)有趣。構圖合理巧妙、畫(huà)面和諧優(yōu)美、各具特色，展現出了全園教師獨特的藝術(shù)造詣。
觀(guān)摩過(guò)程中，各班老師代表?yè)沃v解員，全面細致的介紹班級環(huán)境區域創(chuàng )設的思路和方法，以及其中蘊含的教育價(jià)值，從中窺見(jiàn)孩子們的主動(dòng)探究和老師們的隱性支持。教師們認真聆聽(tīng)，對每個(gè)區域進(jìn)行了系統又細致地觀(guān)察，不斷舉起相機捕捉亮點(diǎn)。
評比結束后，對教師們評分較高的幾項作品進(jìn)行展示，由制作人給大家交流經(jīng)驗和想法
通過(guò)本次評比活動(dòng)，讓教師們更加認識到：幼兒園環(huán)境創(chuàng )設不再是強調“美化、綠化、凈化”等外在裝飾，而是以幼兒發(fā)展的需要為目的，發(fā)揮孩子的主體作用，努力創(chuàng )設幼兒所喜愛(ài)的與之產(chǎn)生互動(dòng)的環(huán)境，使孩子在幼兒園健康、快樂(lè )的成長(cháng)！
