為了進(jìn)一步提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功。近期，銅山區大彭鎮東風(fēng)小學(xué)按照不同學(xué)科組織教師舉行了校內教研活動(dòng)。
  本次校內教研活動(dòng)，所有上課的教師都能精心設計教案，認真準備精美的課件、教具、學(xué)具。課堂上，教師們均積極采用新的教學(xué)理念、生動(dòng)活潑的教學(xué)方式開(kāi)展教學(xué)，他們在課堂上或沉穩有序，或充滿(mǎn)激情，或循循善誘，努力激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，課堂氣氛輕松愉快，師生互動(dòng)精彩紛呈，教學(xué)效果顯著(zhù)。
  課后，授課老師首先交流了自己的課堂設計和課后反思，聽(tīng)課的老師對所聽(tīng)課程進(jìn)行了評價(jià)，肯定課堂精彩亮點(diǎn)，坦誠交流個(gè)人構思。
  校內教研課是教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習、提升自我的一個(gè)有力平臺。大家在教研活動(dòng)中暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，探討教學(xué)中的神來(lái)之筆。教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要資料，讓每一次的授課不再是教師一個(gè)人的冥思苦想，而是成為了眾多教師智慧的結晶。
  本次的校內教研活動(dòng)為東風(fēng)小學(xué)新學(xué)期的教研氛圍打造了一個(gè)良好開(kāi)端，為以后更好的組織教學(xué)活動(dòng)夯實(shí)了基礎，使教師的教與學(xué)生的學(xué)取得共贏(yíng)。