??腹有詩(shī)書(shū)氣自華。最是書(shū)香能致遠。閱讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)；富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。閱讀一本好書(shū)，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。閱讀一本好書(shū)，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。??
??在這春氣盎然的三月，我們迎來(lái)了尚王幼兒園第一二讀書(shū)分享交流會(huì )。今天，在座的各位，我們將一起開(kāi)啟一段“品味經(jīng)典，滋養人生”的旅程，我們將與同事交流，分享讀書(shū)的喜悅。聆聽(tīng)智慧的傳播。

??首先，郭園長(cháng)為本次活動(dòng)作重要講話(huà)：園長(cháng)跟大家提出了三點(diǎn)希望：一是多讀書(shū)，讀好書(shū);二是持之以恒；三是注重實(shí)效性。

??接著(zhù)，中班兩位老師進(jìn)行了讀書(shū)心得分享，請看大家的精彩瞬間。

??孫老師分享的是《捕捉兒童敏感期》這本書(shū)。孫老師通過(guò)幾個(gè)案例記錄，特別在《人際關(guān)系的敏感期》中闡述給予孩子足夠自由空間的重要，因為孩子的思維和成人的思維是截然不同的，我們家長(cháng)要時(shí)時(shí)處處站在孩子的角度看他們的行為，聽(tīng)他們的語(yǔ)言。當他們的言行超出成人認為“正確”范疇的時(shí)候，不要激動(dòng)，千萬(wàn)先沉住氣，想想為什么？給孩子充分的發(fā)言權就是教育智慧之一。

??高老師分享的是《幼兒教師與家長(cháng)溝通之道》。高老師清晰講述了家園共育的基礎、面對不同的家長(cháng)溝通的側重點(diǎn)、不同性格、不同背景、不同類(lèi)型的家長(cháng)溝通的技巧以及與家長(cháng)溝通的多種途徑。在這本書(shū)中，作者舉出了很多案例，并針對事例講出問(wèn)題的原因和解決辦法，有針對性、有技巧、有理念的將解決策略與實(shí)踐相連，為實(shí)際工作提供了很好的參考。

??分享結束后，郭園長(cháng)對大家的分享做了簡(jiǎn)要總結，并對大家今后的讀書(shū)計劃提出了更專(zhuān)業(yè)指導和更高的要求。并分享了自己讀書(shū)的一些經(jīng)驗和心得。老師們聽(tīng)了受益匪淺。
??古人云：一日不讀書(shū)，言語(yǔ)無(wú)味；三日不讀書(shū)，面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì )里，也許唯有靜下心來(lái)讀書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業(yè)的升華。不管多忙，只要有一個(gè)平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個(gè)讀書(shū)的時(shí)間的。就讓我們在這孕育生機的春日里，與書(shū)籍攜手同行，繼續開(kāi)啟教育生涯的心靈之旅。那么，我們的課堂將更加充滿(mǎn)智慧，我們的教育將一路書(shū)香，我們的生命將更加厚重深沉。