書(shū)香浸潤心靈，閱讀豐富人生。讀書(shū)激發(fā)我們去反思、體驗自己生活和工作的價(jià)值和意義，讓自己真實(shí)地活著(zhù)，做真實(shí)的事情，用自己真實(shí)的聲音生活，用自己真摯的情感從事教育，形成自己個(gè)性化的教育生活。2023年3月6日中午，大彭鎮沙塘幼兒園開(kāi)展了《幼兒園課程概論》第八章線(xiàn)上攻讀活動(dòng)。
問(wèn)題一：請嘗試用自己的方式比較書(shū)中六種經(jīng)典幼兒園課程理論與方案的異同，不同之處的原因有哪些？相同之處給我們什么啟發(fā)？
問(wèn)題二：適逢陳鶴琴先生誕辰130周年，很多幼兒園將學(xué)習“活教育”提上了新的高度。你怎樣看待這個(gè)現象？那么在探索園本化、班本化的教育實(shí)踐中，“活教育”對你有什么啟發(fā)？
問(wèn)題三：從高寬課程的四個(gè)發(fā)展階段，聯(lián)系實(shí)踐簡(jiǎn)述你對幼兒園課程開(kāi)發(fā)過(guò)程的認識與思考。
讀書(shū)是一場(chǎng)心靈的旅行，閱讀一本好書(shū)，能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維。讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍是提升自我能力的助推器，在書(shū)籍力量的推動(dòng)下，我們披荊斬棘，一路收獲成長(cháng)與進(jìn)步，在專(zhuān)業(yè)教師的道路上穩步前行。
撰稿：陳璐
審核：李珊珊
