為進(jìn)一步深化課程游戲化區域推進(jìn)工作，全面提升幼兒園保教質(zhì)量，2月28日，由南京師范大學(xué)王麗教授、徐州幼兒高等師范學(xué)院唐雪梅教授組成的視導小組蒞臨花語(yǔ)路幼兒園，開(kāi)展江蘇省課程游戲化視導工作。徐州市教育局張寶民副局長(cháng)、基教處韓瑩主任、泉山區教育局武穎副局長(cháng)等陪同視導。
實(shí)地查看，專(zhuān)業(yè)指導
上午，視導組深入班級，對環(huán)境創(chuàng )設、材料投放、幼兒區域游戲、一日作息安排等進(jìn)行全方位的調研指導，通過(guò)訪(fǎng)談教師、觀(guān)摩幼兒游戲，了解幼兒在園的游戲現狀。
駐足現場(chǎng)，對話(huà)童心
專(zhuān)家們實(shí)地觀(guān)摩戶(hù)外場(chǎng)地,對豐富多元、劃分合理的戶(hù)外場(chǎng)地表示贊揚。對果園里種植的種類(lèi)繁多的果樹(shù)，以及各班即將利用果樹(shù)資源開(kāi)展的生成課程給予了充分指導。
自主進(jìn)餐，樂(lè )享“食”趣
視導組隨機抽取班級，觀(guān)摩幼兒自主進(jìn)餐活動(dòng)。對合理的自主進(jìn)餐桌的設計，安靜、有序的進(jìn)餐秩序及幼兒表現的較強自我服務(wù)意識給予稱(chēng)贊。
回歸兒童，對話(huà)教師
下午，江蘇第二師范學(xué)院田燕教授、江蘇師范大學(xué)劉劍眉教授、徐州市第一實(shí)驗幼兒園方紅娣園長(cháng)、徐州市教育局教研員李紅蕾等專(zhuān)家以及上午的視導組成員共同觀(guān)摩了花語(yǔ)路幼兒園的以“一對一傾聽(tīng)”為主題的園本教研活動(dòng)，教師們聚焦《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，認真分析在“一對一傾聽(tīng)”實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題，努力提升傾聽(tīng)策略，更好地支持幼兒的學(xué)習與發(fā)展。
視導組還觀(guān)摩了由區教育局教研員范凱主持，區直屬公辦園業(yè)務(wù)園長(cháng)共同參與的區域教研活動(dòng)《“一對一傾聽(tīng)”優(yōu)化舉措的探索與實(shí)踐》，聚焦一對一傾聽(tīng)，共研實(shí)踐中實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展基于問(wèn)題的現場(chǎng)沉浸式教研。
主題匯報，務(wù)實(shí)求真
專(zhuān)家們聽(tīng)取了區教育局黨委副書(shū)記副局長(cháng)武穎同志圍繞《一主引領(lǐng)·兩翼驅動(dòng)·全城協(xié)同》的課程游戲化建設項目工作匯報，了解了泉山區課程游戲化項目建設情況以及區域整體推進(jìn)課程游戲化實(shí)施情況。
區教研員范凱針對《教研深化分層推進(jìn)協(xié)同發(fā)展——區域推進(jìn)課程游戲化建設的教研實(shí)踐》進(jìn)行工作匯報。專(zhuān)家們對泉山區整體課程游戲化開(kāi)展與推進(jìn)情況給予高度評價(jià)。
專(zhuān)家引領(lǐng)，力學(xué)篤行
視導組成員在查閱教育局的臺賬資料后，對一整天的視導情況進(jìn)行綜合反饋。專(zhuān)家們認為泉山區區域課程游戲化的工作進(jìn)展已步入深水區，教師們由原先的“六大支架”慢慢向發(fā)現兒童、追隨兒童、研究?jì)和D變。雖然接下來(lái)的工作會(huì )更艱辛，但專(zhuān)家們看到幼兒園教師蓬勃上向的工作狀態(tài)，看到她們在組織活動(dòng)中的職業(yè)幸福感，他們堅信，泉山區一定會(huì )繼續推進(jìn)課程游戲化的高質(zhì)量發(fā)展，讓每位幼兒在幼兒園都能自在、自然、自如和自由。
感悟方向，促進(jìn)發(fā)展
此次課程游戲化視導活動(dòng)帶領(lǐng)我們向課程游戲化有效性更進(jìn)一步，向教師專(zhuān)業(yè)提升更深一步，向兒童中心更近一步。我們將以本次活動(dòng)為契機，保持思考，進(jìn)一步將課程游戲化的精神落實(shí)到一日環(huán)節中去，不斷在課程游戲化建設道路上一直前行。
