為進(jìn)一步深化賈汪區幼兒園課程游戲化區域推進(jìn)工作，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。2023年3月1日，徐州市賈汪區團結幼兒園代表賈汪區接受江蘇省課程游戲化專(zhuān)項視導。
本次活動(dòng)由江蘇省江蘇第二師范學(xué)院田燕教授、徐州市第一實(shí)驗幼兒園方紅娣園長(cháng)、徐州教育科學(xué)研究院李紅蕾教研員組成的專(zhuān)家組進(jìn)行專(zhuān)項視導。 賈汪區教育局劉金山書(shū)記，賈汪區教育局學(xué)前辦公室王保玲科長(cháng)、城區中心小學(xué)校長(cháng)王樂(lè )林、城區幼教邵紅園長(cháng)一同蒞臨我園陪同檢查。同時(shí)采用線(xiàn)上直播方式與徐州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)院學(xué)前與特殊教育學(xué)院李秀敏副教授同頻參與。
直擊現場(chǎng) 細致指導
專(zhuān)家組深入班級、戶(hù)外游戲場(chǎng)地、功能室等進(jìn)行觀(guān)察視導，對幼兒園室內外環(huán)境創(chuàng )設、課程游戲化建設情況、幼兒游戲、幼兒園的臺賬資料等方面進(jìn)行全方位考察。在表達肯定的同時(shí)，給予意見(jiàn)和建議，為團結幼兒園接下來(lái)課程游戲化的發(fā)展道路指明了方向。
激烈研討 對標找差
隨后，專(zhuān)家們依次聽(tīng)取了蔡艷穎主任組織的園級教研《聚焦<指南>下的餐點(diǎn)環(huán)節的優(yōu)化 》、徐海燕園長(cháng)組織的區域教研《幼兒建構游戲中教師的有效支持 》。本次教研是基于問(wèn)題的真教研，老師們以解決工作中的問(wèn)題為目的，深入現場(chǎng)進(jìn)行觀(guān)察?；顒?dòng)中，參與研討的教師們熱烈討論、積極發(fā)言，站在兒童的立場(chǎng)分析、支持幼兒的全面發(fā)展。
主題匯報 精準施策
接著(zhù)王保玲科長(cháng)和陳敏主任分別向專(zhuān)家組匯報了區教育局課程游戲化建設情況，從行政推動(dòng)、教研引領(lǐng)、展望未來(lái)三個(gè)方面進(jìn)行詳細地介紹，梳理凝練經(jīng)驗，發(fā)揮園所引領(lǐng)輻射作用，不斷深入推進(jìn)課程游戲化建設，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展。
專(zhuān)家點(diǎn)評力學(xué)篤行
田教授結合一日觀(guān)察到的視導情況進(jìn)行反饋，并給予針對性建議：課程游戲化是需要一個(gè)慢慢進(jìn)化、不懈內化的過(guò)程，不是一蹴而就，短時(shí)間完成的，而是將自由、自主、愉悅、創(chuàng )造的游戲精神滲透到課程實(shí)施的方方面面，落實(shí)到一日生活的各環(huán)節。同時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注課程建設內容：從碎片化走向全面性、從隨意性走向系統性、從校園內到校園外。
最后，劉局長(cháng)談起自己對課程游戲化的理解，認為課程游戲化可以激發(fā)幼兒的興趣，培養幼兒的習慣，并表態(tài)將繼續踐行課程游戲化思想，建設賈汪教育共同體，為賈汪課程游戲化區域推進(jìn)不懈努力。
此次課程游戲化視導活動(dòng)帶領(lǐng)我們向課程游戲化有效性更精一步，向教師專(zhuān)業(yè)提升更深一步，向兒童中心更近一步。我們將以本次活動(dòng)為契機，保持思考，努力推進(jìn)課程游戲化建設，促進(jìn)園所教育高質(zhì)量發(fā)展。
