教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。因疫情影響，在本學(xué)期期初舉行了上學(xué)期期末學(xué)情調研。本周，鄭集實(shí)小田莊校區數學(xué)組在趙艷主任的主持下，開(kāi)展了“期末學(xué)情調研分析會(huì )和期初業(yè)務(wù)規范交流會(huì )”，從期末學(xué)情調研分析、備課檢查反饋、作業(yè)規范設計與實(shí)施三方面進(jìn)行了全面的分析。
  一、期末質(zhì)量分析
  由于疫情停課原因，上學(xué)期只進(jìn)行了三個(gè)月的線(xiàn)下新課教學(xué)，后期教學(xué)以線(xiàn)上為主。受學(xué)習方式等因素的影響，部分學(xué)生對于新知的掌握不夠扎實(shí)，也沒(méi)有做到有效的復習，因此本次期末學(xué)情調研成績(jì)較以往有所下降。針對現狀，全體數學(xué)教師紛紛出謀劃策，并表示在以后的教學(xué)中務(wù)必夯實(shí)基礎，查漏補缺，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習能力和數學(xué)素養。
  二、備課檢查反饋
  積跬步以至千里，積小流以成江海。有效的備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是促進(jìn)教師成長(cháng)的重要途徑。為了落實(shí)精細化管理，了解教師的備課質(zhì)量和水平，進(jìn)行了上學(xué)期期末備課的補充檢查，以便更有針對性的指導本學(xué)期，確保新學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
  趙艷主任和吳敏老師對備課檢查的結果進(jìn)行了反饋，認為教師們的備課有很多亮點(diǎn)，既有細致的教后反思，也有結合新課標對于課程設計的思考。同時(shí)對備課中存在的問(wèn)題也提出了建議：在備課時(shí)，教師應結合學(xué)情實(shí)際和自己的思考，靈活的用好集體備課手冊，適時(shí)地進(jìn)行“增、刪、改、調”，做到更細致、更有思維深度。

  三、作業(yè)規范指導
  雙減背景下的作業(yè)設計與實(shí)施一直是教師們思考的問(wèn)題，針對這一現狀，吳敏老師進(jìn)行了《從作業(yè)規范到質(zhì)量提升——集體備課手冊配套作業(yè)使用說(shuō)明》培訓，給教師們提供了很多針對如何高效地布置作業(yè)、有效地提升學(xué)生的能力的實(shí)用建議。提出作業(yè)應體現緊扣教材、凸顯本質(zhì)、分層設計、當堂檢測、反思教學(xué)、引領(lǐng)發(fā)展的特點(diǎn)。
  本次期末學(xué)情調研分析會(huì )和期初業(yè)務(wù)規范交流會(huì )，既是對上學(xué)期教育教學(xué)工作的總結，也是對新學(xué)期教學(xué)工作的精準導航。作為教師，要做真實(shí)、扎實(shí)、踏實(shí)的教育。在實(shí)踐中反思、在課堂中提效、在作業(yè)研究中出智慧，才能促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升！