書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)有益身心健康，讀書(shū)讓我們變得溫文爾雅，讓我們快速成長(cháng)，讓我們學(xué)習到各種道理。青年集團彭祖大道小學(xué)開(kāi)展了三年級雅樂(lè )少年 慧讀書(shū)“我是領(lǐng)讀員”的閱讀活動(dòng)，學(xué)生們利用課余時(shí)間閱讀書(shū)籍，線(xiàn)上分享讀書(shū)感悟，并撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記。
在曹新雨老師的主持下，三（1）班開(kāi)展了雅樂(lè )少年 慧讀書(shū)“我是領(lǐng)讀員”第一期線(xiàn)上讀書(shū)分享會(huì )，品讀寓言故事，傳承經(jīng)典文化。
寓言是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(cháng)的道理，給人以啟示的文字體裁，字數不多，但言簡(jiǎn)意賅?！吨袊糯⒀怨适隆肥菍?xiě)給兒童的中國傳統文化故事，反映了勞動(dòng)人民健康、樸實(shí)的思想，閃耀著(zhù)人民無(wú)窮的智慧和高尚的道德光芒。還有的從反面辛辣地諷刺了唯心主義、形而上學(xué)的種種現象。也有“勸善懲惡”，給人以積極的啟示。
讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，感悟人生?！吨袊糯⒀怨适隆芬院?jiǎn)短的句子帶給我們深刻的道理，讓我們跟隨領(lǐng)讀員杜澤嘉一起暢讀該書(shū)，一起在閱讀中思考，在思考中成長(cháng)。
此次線(xiàn)上活動(dòng)，開(kāi)展得有聲有色，在領(lǐng)讀員杜澤嘉學(xué)生的領(lǐng)讀下，其他學(xué)生們都在班級群里爭先分享自己的讀書(shū)視頻，和大家暢談自己的讀書(shū)感悟。
閱讀的好處是不言而喻的，對于孩子是這樣，對于家長(cháng)也是如此。閱讀能夠培養孩子的想象力、增強孩子的語(yǔ)言表達能力、擴大孩子的知識面、提高孩子獨立思考的能力、讓孩子在潛移默化中接受人格的熏陶……可以說(shuō)培養孩子的閱讀興趣，將會(huì )使孩子一生受益。
閱讀是學(xué)習的基礎，也是學(xué)習的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(cháng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè )的過(guò)程。三（1）班李昊軒家長(cháng)劉珍結合自身的親子閱讀經(jīng)歷，給大家分享了有關(guān)親子閱讀中如何培養孩子閱讀習慣的一些感悟。
那我們怎樣把“閱讀天性”變成“閱讀習慣”呢？怎么幫孩子們找回丟失的閱讀天性呢？習慣的力量是巨大的。根據孩子的“習慣模式”，把閱讀慢慢地滲透進(jìn)日常生活中。每天一點(diǎn)點(diǎn)，讀書(shū)就會(huì )逐漸變成其生活的一部分。閱讀一個(gè)終身受益的技能，快樂(lè )閱讀從親子做起。
親子閱讀是為了陪孩子養成終生閱讀的習慣，使他們一生都可以不斷的學(xué)習完善自己。這是一個(gè)自由且開(kāi)放的過(guò)程，不僅孩子要讀一讀，家長(cháng)也可以評一評。雙向、開(kāi)放的親子閱讀，更能幫助家長(cháng)了解孩子，走進(jìn)孩子的內心，加深親情關(guān)系。
《中國古代寓言故事》這本書(shū)，要我們學(xué)習的和感悟的道理很多，不僅需要孩子們用心品讀，更需要孩子用筆摘記，將讀到的知識，學(xué)到的道理，躍然于紙上，多了幾份感悟與收獲。
學(xué)生們無(wú)論是在堅持每日的閱讀，還是閱讀摘抄中表現都很優(yōu)異。其中幾位學(xué)生還被評為“閱讀小達人”。
此次閱讀活動(dòng)，學(xué)生們既在分享中豐富了自己的見(jiàn)識，又在讀書(shū)中了學(xué)習做人道理。書(shū)韻彭祖校園，愿三（1）班全體同學(xué)都能成為會(huì )讀、善讀、樂(lè )讀的雅樂(lè )少年。
