“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！痹谛抡n標核心素養背景下，為更好地貫徹新課程標準，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識的更新和拓展，根據賈汪區教研室的安排，2023年2月24日下午，汴塘鎮一年級數學(xué)教學(xué)組成員在中心小學(xué)北樓會(huì )議室進(jìn)行了小學(xué)數學(xué)學(xué)科教材培訓。
本次培訓分為兩個(gè)環(huán)節，第一環(huán)節由中心校的高主任對此次活動(dòng)和全鎮數學(xué)教師提出要求，高主任強調身為教師一定要反復多次的解讀教材，揣摩教材安排的意圖，方便日后在教學(xué)中做到有的放矢。其次，教師要做好教學(xué)反思，反思自己的教和學(xué)生的學(xué)，做到師生共同進(jìn)步。
第二環(huán)節觀(guān)看教材培訓視頻，幫助教師深入了解教材內容，明確每節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)和易錯點(diǎn)，使教師在備課時(shí)能有做到有目標、有規劃。一下午的學(xué)習生活忙碌而充實(shí)，老師們邊聽(tīng)邊記邊截圖，詳細的培訓內容讓老師們獲益頗多。
聽(tīng)了這些專(zhuān)家老師的講解，我們再次認識教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)突破點(diǎn)，也找到了更好的教學(xué)方法，知道了教學(xué)中如何設計適合這些孩子的年齡特點(diǎn)教學(xué)方式方法，特別是講解的老師分單元、分課時(shí)、分例題的講解，對每個(gè)練習題的分析都使我們在座的老師受益匪淺，對于易錯題的分析到位有實(shí)效，使我們對一年級下學(xué)期數學(xué)各單元再次重新認識把握重難點(diǎn)，為新學(xué)期的教學(xué)攢足能量。除此之外，此次活動(dòng)讓我們教師明白教材是課堂學(xué)習活動(dòng)的載體，只有全面了解教材編寫(xiě)的內容，領(lǐng)悟教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，發(fā)掘教材中蘊含的教學(xué)資源，靈活地、創(chuàng )造性的使用教材，讓教材為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，才能使教材真正成為學(xué)生學(xué)習科學(xué)知識的好資源，成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的動(dòng)力之源。在今后的教學(xué)中，我們一定在讀懂教材的基礎上，合理地使用教材，爭取在教育教學(xué)方面有新的突破。
總的來(lái)說(shuō)，本次教材培訓，不僅讓我了解了每個(gè)單元在小學(xué)階段整個(gè)知識體系中的地位和作用以及課標對每部分的具體要求，還讓我對每個(gè)例題的編排特點(diǎn)、教學(xué)目標和重難點(diǎn)有了更清晰的認識。在今后的教學(xué)中，力爭將培訓中學(xué)到的理論知識與自己的實(shí)際教學(xué)相融合，精心研讀教材、研讀學(xué)生，不斷提高自己的教學(xué)水平。
