鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。為提高自身教育教學(xué)水平，同時(shí)發(fā)揮師生讀書(shū)的帶動(dòng)作用，給學(xué)校書(shū)香校園建設添磚加瓦，北元小學(xué)良友讀書(shū)會(huì )的老師們堅持每天閱讀，每周交流。2月28日下午，老師們相約會(huì )議室，開(kāi)展了本周的讀書(shū)交流活動(dòng)。
活動(dòng)中，幾位老師作了如下分享：在課堂上要尋找贊美時(shí)機，多鼓勵，少批評，堅持讓每一個(gè)回答問(wèn)題的孩子體面地坐下；要充分發(fā)揮快樂(lè )讀書(shū)吧的積極作用，以閱讀激發(fā)興趣，以閱讀促進(jìn)學(xué)習；課堂上要加入有效的活動(dòng)，可以師生共同參與，提高學(xué)生的課堂參與程度，減少走神開(kāi)小差的現象；如何幫助學(xué)生體會(huì )運算的一致性等等。最后彭校長(cháng)作了總結發(fā)言。
讀書(shū)啟迪智慧，老師們不斷從書(shū)中挖掘能夠應用于教學(xué)的先進(jìn)理論，不斷思考理論與實(shí)踐的銜接點(diǎn)，努力將理論付諸于實(shí)踐。
交流激發(fā)靈感，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，即使是同一本書(shū)，不同的人讀后會(huì )有不同的靈感和啟發(fā)。相信讀書(shū)會(huì )成員的每周分享，會(huì )碰撞產(chǎn)生更多的思維火花和激發(fā)更多的教學(xué)靈感，對教師的成長(cháng)，學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生更大的助力作用。
