2023年2月28日，乍冷初寒的春日，銅山區劉集實(shí)驗小學(xué)內的低年級組卻飽含熱情中進(jìn)行著(zhù)一項工作。根據開(kāi)學(xué)工作部署，正在劉集實(shí)驗小學(xué)一號樓進(jìn)行“雙減”背景下低年級學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。

  活動(dòng)伊始，張靜、王冉、王煥、陳秀麗老師提供四節研討課例，四位老師的課堂目標明確、流程清晰，板塊清楚、環(huán)環(huán)相扣，既關(guān)注課內知識的習得，又關(guān)注知識的拓展應用，學(xué)生的語(yǔ)文核心素養就在師生的深度對話(huà)中一步步地落地課堂。

  接著(zhù)，劉杰主任圍繞“立足課程標準 聚焦核心素養——低年級識字與寫(xiě)字教學(xué)研討”做專(zhuān)題交流。劉主任結合共讀書(shū)目《大概念教學(xué)——素養導向的單元整體設計》、2022年版課程標準及以上兩個(gè)案例，進(jìn)行了深入淺出的講解，讓老師知道如何利用“課程、單元、單課”的下沉通道將核心素養落地課堂。同時(shí)提出識字與寫(xiě)字的教學(xué)建議。