??為了提高教師的語(yǔ)言表達能力，豐富教師教研學(xué)習的形式，鍛煉教師們敏銳、創(chuàng )新的思維能力，培養教師間的團隊協(xié)作意識，同時(shí)提高教師師德素養，何橋鎮中心小學(xué)在2?月27日舉行了青年教師辯論賽。
??本次的辯論賽活動(dòng)，由張曉瑜老師主持。首先是雙方辯手登場(chǎng)，主持人介紹雙方辯手，坐在左邊的三位正方辯手是來(lái)自何橋中心小學(xué)的青年教師，坐在右邊的三位反方辯手是來(lái)自金寨路小學(xué)的青年教師。
??主持人以及評委老師對六位辯手的到來(lái)表示熱烈的歡迎。本次辯論賽的辯題為“學(xué)習之道，重在頓悟還是重在漸悟”，正方為學(xué)習之道，重在頓悟，反方為學(xué)習之道，重在漸悟。主持人宣讀比賽流程及比賽規則，宣布比賽正式開(kāi)始。
??活動(dòng)進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節---立論階段。雙方一辯分別介紹自己的開(kāi)篇立論，限時(shí)各90秒。
??接下來(lái)由正方辯手進(jìn)行陳詞，，語(yǔ)言極具邏輯性，引人深思。
??反方辯手進(jìn)行陳詞，氣勢十足，有理有據。
??活動(dòng)進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節---攻辯階段。雙方二辯向對方提出一個(gè)攻辯問(wèn)題，由對方三辯作答，時(shí)間各一分鐘。正反雙方辯手的攻辯問(wèn)題極為刁鉆，但雙方三辯毫不驚慌，冷靜作答，據理力爭，語(yǔ)言邏輯清晰，隨機應變能力很強。
??活動(dòng)進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節---自由辯論階段。這是最為期待且最具有挑戰性的環(huán)節。正反雙方辯手針?shù)h相對，唇槍舌戰，你來(lái)我往，卻又不失風(fēng)度，侃侃而談，現場(chǎng)氣氛迅速升溫。
??活動(dòng)進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節---總結陳詞階段。由雙方三辯作限時(shí)一分鐘的陳詞總結。
??本次中心小學(xué)教師辯論比賽，與其說(shuō)這是一次賽事，不如說(shuō)是中心小學(xué)教師和金寨路小學(xué)教師一次智慧的撞擊、理論的交融。相信通過(guò)這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步的提升教師的理論水平，有效的促進(jìn)教育教學(xué)的良性發(fā)展。
圖片：萬(wàn)?？?
文字：張曉瑜
審核：郭穎
