春風(fēng)送暖，研意漸濃。教師的自身發(fā)展是撬動(dòng)教育進(jìn)步的支點(diǎn)，也是新教育的邏輯起點(diǎn)，而科研論文的撰寫(xiě)，是實(shí)現教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要路徑。
為提高全體教師的科研能力和論文寫(xiě)作水平，以教研促教學(xué)、育師資，2月25日下午，臺上小學(xué)組織全體教師觀(guān)摩了“徐州市幼兒園、小學(xué)青年教師論文寫(xiě)作與經(jīng)驗分享”專(zhuān)題培訓活動(dòng)。
活動(dòng)中，不同學(xué)科的優(yōu)秀教師為我們帶來(lái)有針對性的論文寫(xiě)作指導。魏皓潔校長(cháng)通過(guò)分析不同的案例，讓教師發(fā)現論文中存在的問(wèn)題，從而明白什么樣的論文是好論文。魏校長(cháng)介紹了一篇論文的重要組成部分，并對每一部分進(jìn)行詳細闡述，強調注意事項。針對教師論文寫(xiě)作能力提升，魏校長(cháng)也給出了切實(shí)可行的措施。孟老師像聊家常一樣講述她和學(xué)生之間發(fā)生的課堂趣事，并告訴我們真正的論文是“做”出來(lái)的，是真實(shí)發(fā)生的，課堂上的每一個(gè)小故事都是一篇很好的文章。論文也是“讀”出來(lái)的，讀課標、讀原理、讀名師課堂、讀雜志，只有多閱讀才能有話(huà)可寫(xiě)。論文更是“寫(xiě)”出來(lái)的，只有日積月累的書(shū)寫(xiě)，才能妙筆生花，寫(xiě)出有價(jià)值的文章。周園主任指出了教育科研論文寫(xiě)作面臨的困境，鼓勵教師勇于突破自我，以寫(xiě)作促教學(xué)。周主任從評委的角度向教師講述什么樣的論文是能吸引評委眼球，有新意的文章，鼓勵教師及時(shí)更新教育理念，多讀優(yōu)秀文章。
教而不研則淺，研而不教則虛?？蒲袑?xiě)作，是教師對教學(xué)開(kāi)始思考與行動(dòng)的反映，是對教育理解的清晰化、具體化、理性化，使教師的經(jīng)驗可言說(shuō)、可提升。相信今后全體臺上小學(xué)的教師會(huì )在教和研的路上，帶著(zhù)思考，帶著(zhù)實(shí)踐，帶著(zhù)研究，走出自己的風(fēng)采。
撰稿：王蘇
審核：金生棟 陳偉
