學(xué)習是循序漸進(jìn)的積累過(guò)程，分享是我們共同進(jìn)步的階梯。為充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，不斷完善提升自己的教育教學(xué)水平，讓大家有一個(gè)相互學(xué)習和交流的平臺，相互取長(cháng)補短，2月23日，大許鎮人民路小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)。全校語(yǔ)文教師參加經(jīng)驗交流活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前郭鋒校長(cháng)致辭，說(shuō)明了活動(dòng)目的，并鼓勵各位老師積極參與討論，希望每位老師都能夠有所收獲，學(xué)以致用，共同為語(yǔ)文教育教學(xué)工作的提高添實(shí)效。
分享人：王俊香
作為一年級的語(yǔ)文老師，王俊香老師充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心、耐心和細心，她的分享從低年級學(xué)情出發(fā)：
一、在習慣上下功夫
扎實(shí)落實(shí)書(shū)寫(xiě)整潔、大聲朗讀、說(shuō)話(huà)完整等習慣的養成。
二、在夯實(shí)基礎上下功夫
1、正確區分同音字、形近字，熟練認讀二類(lèi)字讀音。
2、要求背誦的課文，人人過(guò)關(guān)。
3、兩天一復習、一周一小測，小步調才能走得扎實(shí)。
三、在學(xué)困生上下功夫
對于他們“不拋棄，不放棄”。
1、情感上拉攏，大聲表?yè)P他們的優(yōu)點(diǎn)。
2、輔導上傾斜。充分利用邊角時(shí)間為他們開(kāi)小灶。請成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生做他們的小老師。
3、練習上反復。
四、與家長(cháng)形成合力
多與家長(cháng)交流、探討，達成共識，共同助力孩子成長(cháng)。
分享人：王鳳萍
在王鳳萍老師身上，我們感受到了一股認真和細心，她善于養成學(xué)生的各項行為習慣，并以身作則，踏踏實(shí)實(shí)的教好每一堂課。
一、認真備課
精心準備每一節課，向40分鐘的課堂要質(zhì)量。認真研讀教參，結合備課手冊和語(yǔ)文練習冊，寫(xiě)好書(shū)頭提示。
二、狠抓習慣培養
沒(méi)有規矩不成方圓。在寫(xiě)字、聽(tīng)講、作業(yè)完成等方面給學(xué)生提出具體的要求，并嚴格訓練，常抓不懈。比如聽(tīng)講:坐姿端正，兩手平放在桌面上，不左顧右盼，東張西望，眼睛盯著(zhù)老師，及時(shí)記筆記，讀書(shū)時(shí)兩手拿書(shū)，書(shū)本豎起。
三、抓好學(xué)困生的輔導
對于班級中的學(xué)困生，有耐心，不放棄?？梢赃m當降低要求，但絕不能放任自流?？梢圆捎妹咳伺鋫湟粋€(gè)小老師的方法，發(fā)揮學(xué)生的幫扶作用。
四、做好作文輔導
采用日記和作文訓練結合，自主選題和指定話(huà)題相結合的方式，扎實(shí)做好作文訓練。做到有練必批，必講，必評，有針對性地做好部分學(xué)生的當面指導。
分享人：李少飛
李少飛老師是一位富有才情的語(yǔ)文教師，她從自身的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，娓娓道來(lái)她與學(xué)生的課堂故事，給人以啟迪。
培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，巧妙地從”聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)“四個(gè)方面入手，教師簡(jiǎn)單教語(yǔ)文，教給學(xué)生方法，輔助形成技能；學(xué)生輕松學(xué)語(yǔ)文，習得技巧，形成能力。
“聽(tīng)”：課堂上關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)講質(zhì)量，抓好課堂的寶貴時(shí)間。偶爾“回放”，或者“倒帶”，提醒發(fā)呆、走神的學(xué)生，給學(xué)生適當的緊張感，提高專(zhuān)注力。
“說(shuō)”：課堂發(fā)言時(shí)，引導學(xué)生學(xué)會(huì )思考，表達觀(guān)點(diǎn)時(shí)，思路要清晰，條理清楚。慢慢地，讓學(xué)生變得“能說(shuō)會(huì )道”，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。
“讀”：踏實(shí)做好課外閱讀的寬度和深度，踏實(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，有“輸入”，才有“輸出”。
“寫(xiě)”：學(xué)生寫(xiě)作能力的培養，非一日之功。多寫(xiě)多講多批，特別是面批，指出存在的問(wèn)題，及時(shí)改正，會(huì )起到事半功倍的效果。
柳秀云主任對此次教學(xué)經(jīng)驗分享活動(dòng)進(jìn)行了總結，每一位老師的教學(xué)方法殊途同歸，我們要巧妙的利用合適的方法進(jìn)行班級教學(xué)，法與情相結合，把教學(xué)工作做細做實(shí)，相信我們都會(huì )收獲香甜的果實(shí)。
“師指一條路，燭照萬(wàn)里程?！崩蠋焸兘虒W(xué)經(jīng)驗分享猶如迷霧中的燈塔，讓我們對語(yǔ)文教學(xué)工作有了新的認識。此次分享活動(dòng)也為老師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習、相互交流的平臺，既拓寬了老師們的工作思路，又體現了教師們且行且思，求真務(wù)實(shí)，不懈探索的工作作風(fēng)，為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了更堅實(shí)的基礎。在未來(lái)的教學(xué)路上，我們都將以夢(mèng)為馬，并肩前行，讓語(yǔ)文教學(xué)綻放無(wú)限精彩！
