新學(xué)期伊始，為了進(jìn)一步提高教師對義務(wù)教育課程標準（2023版）的理解，深刻領(lǐng)會(huì )新課程標準的內涵，切實(shí)把握新課標的理念和要求，根據學(xué)校品質(zhì)教學(xué)教研“八個(gè)一”行動(dòng)方案，2月22日學(xué)校英語(yǔ)科組開(kāi)展了新課標研讀分享活動(dòng)。全體英語(yǔ)老師認真研讀課標，結合相關(guān)課例分享自己的所思所獲。
李莉老師圍繞《實(shí)施多元評價(jià)，發(fā)展核心素養》進(jìn)行分享，主要從評價(jià)的理念依據、評價(jià)的目的、類(lèi)型、教學(xué)評價(jià)的作用及原則等五個(gè)方面進(jìn)行分享。李老師結合單元整體教學(xué)案例和單元作業(yè)設計重點(diǎn)剖析教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，案例簡(jiǎn)單明了，有效啟發(fā)了老師們思考如何在教學(xué)中實(shí)施多元評價(jià)，找準發(fā)展核心素養的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們要積極發(fā)揮評價(jià)的反撥作用，實(shí)現評價(jià)為教和學(xué)服務(wù)。
洪笑萍老師做了題為《擁抱新理念研悟新課標》的學(xué)習分享。以“單元整體教學(xué)”為例，從細讀課標表述、外求專(zhuān)家解讀、內悟典型案例、反思課堂實(shí)踐四個(gè)方面分享了如何圍繞課標核心概念，外求、內悟研讀課標。林老師認為學(xué)習永遠在路上，只有真正學(xué)深悟透，才能沿著(zhù)正確的方向，運用科學(xué)的方法，使自己的教學(xué)行穩致遠。
除此之外，青年教師上完了開(kāi)學(xué)第一課，并在此次會(huì )議中與資深老師進(jìn)行討論交流，提出自己的困惑：如何上好常規課？如何維持良好的課堂秩序？資深老師提出了很多有用的建議，年輕教師受益匪淺。
此次新課標的研讀與分享使老師們對新課標有了進(jìn)一步的認識和理解。新課標就是一線(xiàn)教師的指揮棒，教師們需認真研讀，反復琢磨，找準定位，力促提質(zhì)增效。在今后的教育教學(xué)中，我們將努力踐行新課標理念、探索新方法，做學(xué)習型、反思型、研究型教師。
