為了進(jìn)一步深化融合教育課堂教學(xué)研究，提升隨班就讀課堂教學(xué)的質(zhì)量，推進(jìn)鎮際（柳新—黃集）融合教育。2月23日上午，兩鎮三地鎮際融合教育課堂教學(xué)研討活動(dòng)在銅山區黃集實(shí)驗小學(xué)舉行，徐州市特教中心王主任一行、銅山區特教中心領(lǐng)導、徐州市泉山區柳新實(shí)驗小學(xué)分管領(lǐng)導及教師、銅山區沿湖街道小學(xué)部相關(guān)領(lǐng)導及教師、黃集實(shí)驗小學(xué)分管校干及相關(guān)教師參加了本次活動(dòng)。
本次鎮際交流共研活動(dòng)安排了各學(xué)科展示課。上課教師課堂精彩紛呈，有共性又個(gè)性鮮明。既關(guān)注了特殊兒童又促進(jìn)了整體教學(xué)的進(jìn)程。用實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛(ài)與幫助每一位有特殊需要的孩子，充分發(fā)揮融合教育力量，讓教育滿(mǎn)足學(xué)生們成長(cháng)的需要，溫暖每一位學(xué)生的心靈。
課后執教老師微匯報，分別講述了自己上課構思，從深入教材的解讀，而后德育的有機滲透。特教中心領(lǐng)導則以融合教育為出發(fā)點(diǎn)，依據學(xué)生的年齡特點(diǎn)點(diǎn)評本課的教學(xué)，在細致的探討中充分貼體現融合教育的理念：干凈、尊重、和諧、共進(jìn)。
最后與會(huì )領(lǐng)導結合現場(chǎng)觀(guān)摩課和實(shí)踐匯報情況，圍繞融合教育進(jìn)行研討，紛紛發(fā)表自己的感想與見(jiàn)解：從課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，如果有特殊孩子的存在，教學(xué)目標就不是唯一的一個(gè)，要針對特殊孩子建立一個(gè)專(zhuān)門(mén)目標，同時(shí)采取不同的教學(xué)手段；要采取適度原則，讓特殊學(xué)生很自然、愉悅地上好這門(mén)課，而不是自己過(guò)多感受到他人“別樣的關(guān)懷”，建立良好的家校合作關(guān)系，共同保證特殊孩子的健康身心成長(cháng)。
清風(fēng)徐來(lái)，靜待花開(kāi)。此次融合教育教學(xué)研討活動(dòng)的成功舉行，在短短一天時(shí)間內展示了兩所學(xué)校、優(yōu)秀教師和精彩課堂，為教師們提供了表現、交流的舞臺，也讓大家的智慧得以共同分享，促進(jìn)更多學(xué)校重視融合教育工作。希望能夠通過(guò)教育者的努力讓更多隨班就讀的學(xué)生幸福、快樂(lè )成長(cháng)。
