2月22日，春暖花開(kāi)，相約美好，柳新鎮太平小學(xué)春季新學(xué)期第一次語(yǔ)文教研活動(dòng)如期進(jìn)行。
《鄧小平爺爺植樹(shù)》是一篇很有勞動(dòng)教育意義的課文，李曼老師在具體教學(xué)過(guò)程中緊扣課文主題，讓學(xué)生在邊做植樹(shù)動(dòng)作邊朗讀感悟植樹(shù)的過(guò)程與意義，讓學(xué)生更好地入情入境，豐富學(xué)生想象，拓展思維。同時(shí)李老師借助“抓動(dòng)作”“看圖片”“講清楚”等方式幫助學(xué)生順利描述鄧小平爺爺的植樹(shù)過(guò)程，有效地培養了學(xué)生的表達能力。在教學(xué)過(guò)程中，李老師實(shí)時(shí)提醒學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，對學(xué)生的行為習慣養成起到了積極作用。
《小青蛙》是一年級的識字課，趙若琳老師通過(guò)以“青”字為漢字種子，與不同偏旁部首組合形成漢字花朵的方式幫助學(xué)生記牢新字，形式生動(dòng)活潑，課堂氣氛活躍。認識新字時(shí)，趙老師引導學(xué)生聯(lián)系生活去理解不同漢字部首的含義，感受漢字的神奇美妙，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習漢字的好奇心。
緊接著(zhù)全體語(yǔ)文老師在會(huì )議室中進(jìn)行了評課議課。老師們首先肯定了兩位老師授課過(guò)程中的長(cháng)處，如把課堂還給了學(xué)生、與學(xué)生親和互動(dòng)、有效引導了學(xué)生結合生活經(jīng)驗等等，而后也提出了數條建設性意見(jiàn)。如切實(shí)關(guān)照每一個(gè)孩子的學(xué)習狀況，布置教學(xué)任務(wù)時(shí)注意分層設計，考慮到每一個(gè)孩子的學(xué)習水平。
最后，孫校長(cháng)做出了總結講話(huà)。她指出，教師的學(xué)習之路學(xué)無(wú)止境，唯有不斷成長(cháng)才能跟上新時(shí)代的教育理念。
集思廣益，兼聽(tīng)則明。本次語(yǔ)文教研活動(dòng)幫助太平小學(xué)語(yǔ)文老師們共同進(jìn)步，在前進(jìn)的道路上我們將繼續努力奮斗，攜手前行！
