九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。新學(xué)年、新學(xué)期、新目標、新發(fā)展，為進(jìn)一步創(chuàng )新英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)教學(xué)思路，優(yōu)化教學(xué)方法，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。2月20日上午，銅山區全體初三英語(yǔ)教師在銅山區城北實(shí)驗學(xué)校開(kāi)展了銅山區英語(yǔ)教研活動(dòng),活動(dòng)由學(xué)區教研室楊曉平老師主持。
第一環(huán)節，聽(tīng)力示范課觀(guān)摩：本校姚瓊老師執教九年級《English listening skills》。
中考聽(tīng)力專(zhuān)項課是全區首次開(kāi)展，在課堂中，姚老師把聽(tīng)力內容細化，按照新課標對學(xué)生的聽(tīng)力要求進(jìn)行學(xué)生能力考查分析，著(zhù)手學(xué)生聽(tīng)力能力的培養和練習，充分調動(dòng)學(xué)生小組活動(dòng)自主總結學(xué)習方法，并對方法進(jìn)行實(shí)踐再總結，學(xué)生在積極思考中，教學(xué)有序的組織進(jìn)行，活動(dòng)的設置以及練習充分體現了學(xué)生的主體地位，使整個(gè)課堂變得更加多樣化。
第二環(huán)節，試卷分析課展示:清華中學(xué)盧秋雯老師《九年級英語(yǔ)期末試卷講評 》。
盧老師把閱讀分模塊進(jìn)行，對閱讀文章深入總結，深度理解，讓學(xué)生通過(guò)小組活動(dòng)進(jìn)行總結概括，學(xué)生討論有重點(diǎn)，解題方法較新穎，讓學(xué)生自主思考，吸收理解，對學(xué)生閱讀能力的提升有重要的幫助。
第三個(gè)環(huán)節是兩位上課教師對上課的教學(xué)思路和想法做分享。楊曉平老師對兩節示范課表示高度肯定，并對與會(huì )教師提出要求，教師需要多站在學(xué)生的角度思考，通過(guò)自己這一節課，學(xué)生能學(xué)到什么，是否能夠真正理解。教師需要通過(guò)對自己教學(xué)方法的不斷改進(jìn)，幫助學(xué)生提高學(xué)習效率。
第四個(gè)環(huán)節，5所學(xué)校分享本校的聽(tīng)力口語(yǔ)備考方法。
活動(dòng)最后，楊老師對聽(tīng)力口語(yǔ)備考提出明確要求，并對此次互動(dòng)進(jìn)行總結，：一、希望各位老師能積極認真參加各類(lèi)教研活動(dòng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平；二、希望狠抓平常的早讀，重視對學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養，三、希望在課堂教學(xué)中充滿(mǎn)激情，以老師的激情喚起學(xué)生的學(xué)習熱情，使課堂充滿(mǎn)生命力。
