為提高學(xué)校青年教師對教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗的提煉與總結，提高教師們的教育教學(xué)論文寫(xiě)作水平，助力青年教師了解和把握“科研杯”，決定讓青年教師參加這次論文經(jīng)驗分享活動(dòng)。
本次培訓內容分為三塊，第一小節張萌老師給我們聊妙筆生花－－教師寫(xiě)作那些事。張老師給我們提到選題時(shí)要做到“小清新”，要緊跟熱點(diǎn)話(huà)題。老師們要敢于打破平衡走出舒適區，我們幾位青年教師深以為然。
第二小節，魏校以立足論文寫(xiě)作習得專(zhuān)業(yè)表達為題展開(kāi)了自己的寫(xiě)作經(jīng)驗分享。參考文獻如何準確標注，論文寫(xiě)作能力如何提升等問(wèn)題給我們寶貴經(jīng)驗，為我們今后的寫(xiě)作在格式要求方面有了參考。
第三小節，孟凡英老師帶我們尋找論文寫(xiě)作的春天。論文寫(xiě)作的春天在哪里呢？孟老師認為在四個(gè)方面：1、論文是“做”出來(lái)的 2、論文是“讀”出來(lái)的 3、論文是“寫(xiě)”出來(lái)的 4、論文是“改”出來(lái)的。并對這四點(diǎn)進(jìn)行了深入講解，孟老師講的這四點(diǎn)讓我們受益匪淺。
最后感謝教育局這次分享活動(dòng)，感謝學(xué)校組織青年教師參加?，F階段很多青年教師正處于寫(xiě)課題時(shí)期，這次活動(dòng)對我們的幫助很大。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，還是要靠大家積極寫(xiě)作。
