心理委員是學(xué)校心理健康教育工作與各班同學(xué)之間信息溝通的橋梁和紐帶。同時(shí)，心理委員既是一個(gè)學(xué)習者，也是一個(gè)實(shí)踐者；是一個(gè)心理健康的自助者，也是一個(gè)心理上的助人者；是一個(gè)悄悄的信息傳遞員，也是一個(gè)積極的宣傳員。所以說(shuō)班級心理委員是校園的心理健康使者，其重要性可見(jiàn)一斑。為了更好地讓各班心理委員勝任工作，讓心理知識能在校園里更廣泛地普及，何橋鎮中心小學(xué)專(zhuān)職心理教師朱紅俠對全體心理委員進(jìn)行了培訓。
培訓伊始，朱老師對各班心理委員的到來(lái)表示熱烈歡迎，并表達了共同努力，共筑心理健康高塔的美好祝愿。
培訓正式開(kāi)始。朱老師首先鼓勵大家爭做優(yōu)秀的心理委員。心理委員的責任重大，班級同學(xué)心理健康的維護離不開(kāi)心理委員們兢兢業(yè)業(yè)的付出。朱老師向大家介紹了心理委員的選拔過(guò)程及工作職責。并強調了利用課余時(shí)間積極與本班同學(xué)交流溝通，了解他們的心理狀態(tài)，及時(shí)推薦、介紹心理和行為異常的學(xué)生來(lái)心理咨詢(xún)室接受咨詢(xún)。對班級中可能或即將發(fā)生的危機事件，及時(shí)向班主任、心理健康老師反饋。
之后，朱老師為了讓各年級的心理委員彼此熟悉，還設計了各種團輔活動(dòng)，并介紹了相關(guān)團輔方式，提醒心理委員們當覺(jué)得班級凝聚力不夠的時(shí)候也可以采用這樣的游戲方式來(lái)凝聚班級同學(xué)。
在這里，每一位心理委員都表示一定要做自己的小太陽(yáng)，做班級的“小天使”，積極關(guān)注自己和身邊小伙伴的情緒，做到尊重、傾聽(tīng)、陪伴。
心有微光，匯聚成愛(ài)。時(shí)間過(guò)得很快，但成長(cháng)很漫長(cháng)，希望每一位何小的孩子“小手牽小手”，在朋輩的友善幫助下，聆聽(tīng)自己心靈的聲音，揭開(kāi)心結，能夠找到屬于自己的那片樂(lè )土。
文字：郭穎
圖片：查雪
審核：郭穎
