作為一名教師,必須深入了解其所教學(xué)科的課程標準,才能全面、準確的掌握新課程理念,才能在教學(xué)中游刃有余,有的放矢。本周一,驛城實(shí)驗小學(xué)單校長(cháng),帶領(lǐng)全體語(yǔ)文教師,深度學(xué)習了新課改相關(guān)的教學(xué)理念,每一位老師都收獲頗豐!
在新的課程標準中,一直倡導學(xué)生是學(xué)習的主人。語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,注意培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣,為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式,敢于發(fā)表自己個(gè)性化的見(jiàn)解。試想,在寬松、和諧、愉悅的課堂氛圍中,教師成為學(xué)習活動(dòng)的組織者和引導者,不再是過(guò)去面目可憎的“權威者”,加之興趣的激發(fā),學(xué)生在這樣的環(huán)境中能不愛(ài)學(xué)嗎?由愛(ài)學(xué)轉為會(huì )學(xué),會(huì )學(xué)更愛(ài)學(xué),從而真正走到了教學(xué)中的良性循環(huán)。
總之,在新的課標、新的學(xué)習方式、新的教學(xué)氛圍下,需要老師引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟出一片語(yǔ)文學(xué)習生活的新天地,在這片天地里,教師和學(xué)生將共同成長(cháng),不斷進(jìn)步!
新課改真的能提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)嗎?在實(shí)踐中,新課改真的能提供幫助嗎?通過(guò)今天的學(xué)習,我相信好多教師的心中都有了清晰明了的答案!
只要我們領(lǐng)悟了新課改的內涵、精髓、實(shí)質(zhì),然后在課堂中堅定不移的貫徹實(shí)施,那我們的語(yǔ)文課一定會(huì )上出語(yǔ)文味!