為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師專(zhuān)業(yè)素養，我校初中部啟動(dòng)“名師大講堂”校本培訓活動(dòng)。而本次活動(dòng)旨在由校長(cháng)幫助校內教師更新教育教學(xué)理念，培養教師自我學(xué)習與發(fā)展的能力，提升教師專(zhuān)業(yè)水平和管理能力，真正落實(shí)“以學(xué)定教”的教育教學(xué)理念。2月5日下午，初中部“名師大講堂”活動(dòng)正式開(kāi)啟。
劉小偉副校長(cháng)從三個(gè)方面闡述了這次活動(dòng)，分別是求真與務(wù)實(shí)：加強教學(xué)常規管理；引領(lǐng)與探索：“教、學(xué)、評”一體化；傳承與變革：中考復習結構變革與優(yōu)化。
第一方面，關(guān)于加強教學(xué)常規管理，劉校首先說(shuō)明初中部教學(xué)需要進(jìn)一步完善的地方，包括課堂的監管和作業(yè)的反饋。七分管理，三分教學(xué)，站穩教臺是目前一些新教師需要特別注意的。
第二方面，“教、學(xué)、評”一體化。劉校指出，經(jīng)巡課、聽(tīng)課發(fā)現，有些教師在以學(xué)定教、把課堂還給學(xué)生等方面仍然存在問(wèn)題。如何充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，如何順應新課標的要求，如何建立課堂與生活情境的聯(lián)系，這些都是教師所必需思考的問(wèn)題。
第三方面，中考復習結構變革與優(yōu)化。針對初中三年級的任教老師，劉校提出了傳統中考復習模式所存在的不足，以此來(lái)激勵初三教師充分利用集體備課等教研活動(dòng)來(lái)對傳統中考復習模式進(jìn)行創(chuàng )新，多思多想，不要被自己的經(jīng)驗所束縛。
“名師引領(lǐng)促提升?！蔽倚⒗^續開(kāi)展“名師大講堂”系列活動(dòng)，幫助教師更新教育教學(xué)理念，提升專(zhuān)業(yè)水平和管理能力，打造一支新時(shí)代下的學(xué)習型、研究型教師隊伍。
撰稿：商貝寧
審核：張蓓蓓
