揮灑辛勤汗水，收獲成長(cháng)喜悅！在由云龍區教師發(fā)展中心組織開(kāi)展的“啟航杯”2021級新教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中，徐州市云苑路小學(xué)5位老師獲獎，張天維老師、鄭雅婷老師分別榮獲音樂(lè )組一等獎、語(yǔ)文組一等獎；李玉老師、李怡斐老師、郭婷老師分別榮獲數學(xué)組二等獎、信息組二等獎、語(yǔ)文組二等獎。
參賽前，學(xué)校精心安排，認真準備。教務(wù)處根據每個(gè)教研組上報的名單首先進(jìn)行學(xué)校的內部選拔。在此過(guò)程中，全體教師表現出了極大的熱情，各學(xué)科參賽教師認真作課，以此檢測自己的教學(xué)能力，指導教師主動(dòng)聽(tīng)課，提出許多針對性的建議。各環(huán)節的活動(dòng)不僅展示了青年教師們日益成熟的教學(xué)能力，而且也發(fā)現了每位教師的不足和短板。見(jiàn)賢思齊，教有所長(cháng)，參賽教師在整個(gè)活動(dòng)中都有了豐碩的收獲。
在區“啟航杯”優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，云苑路小學(xué)教師紛紛脫穎而出，充分展示出扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能功底，彰顯出獨特的教育教學(xué)魅力，凸顯新課程理念，得到專(zhuān)家評委的高度認可和好評。
音樂(lè )組張天維老師
《冬天的故事》這首歌曲，情緒優(yōu)美抒情，張天維老師在教授之前講明“點(diǎn)亮城堡”的主要任務(wù)，創(chuàng )設情境，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。接著(zhù)以雪花為主線(xiàn)，為提高學(xué)生的學(xué)習興趣，將雪花擬人化，利用四種不同樣式的雪花代表四個(gè)不同的音符，從而達到教學(xué)目標。
語(yǔ)文組鄭雅婷老師
鄭雅婷老師創(chuàng )設情景，以“美文朗誦會(huì )”開(kāi)展活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生讀好美文，感受祖國山河壯麗。同時(shí)由詞入手，讀好詞，讀好句，最后讀好美文，層層遞進(jìn)，以讀促悟，讓學(xué)生感受日月潭的風(fēng)光秀麗。同時(shí)利用生動(dòng)豐富的貼圖進(jìn)行板書(shū)，既使學(xué)生巧妙理解了詞語(yǔ)，又激發(fā)了學(xué)生對日月潭的向往之情和對祖國山水的熱愛(ài)，喚起學(xué)生盼望臺灣回歸、祖國早日實(shí)現統一的愿望。
數學(xué)組李玉老師
李玉老師以《題西林壁》一詩(shī)引入課題，讓學(xué)生收到啟發(fā)，初步感受到從不同的位置觀(guān)察物體，看到的景象是不同的。李老師精心設計課堂活動(dòng)，層層遞進(jìn)，從不同位置觀(guān)察小猴，選出相應的照片，有趣的觀(guān)察活動(dòng)將課堂教學(xué)推向高潮。
信息組李怡斐老師
李怡斐老師創(chuàng )設出題比賽情境，將整個(gè)學(xué)習的過(guò)程化作完成比賽任務(wù)的過(guò)程，將任務(wù)進(jìn)行邏輯分解，有效推進(jìn)課堂環(huán)節，學(xué)生沉浸其中，潛移默化完成任務(wù)，習得知識，獲得成就。
語(yǔ)文組郭婷老師
郭婷老師引導學(xué)生找出各個(gè)季節美景，指導學(xué)生借助思維導圖這個(gè)方法，更生動(dòng)具體地介紹小興安嶺不同季節的美景。
學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊。此次活動(dòng)為新教師創(chuàng )造了一個(gè)良好的鍛煉機會(huì )，使他們的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗很好的結合起來(lái)，提升了教學(xué)能力，促使了青年教師健康快速的成長(cháng)。同時(shí)，教師們的共同參與，相互學(xué)習、相互交流，為學(xué)校創(chuàng )造了積極向上的教學(xué)氛圍，助推學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
