讀書(shū)是教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的力量源泉，也是生命的另一種成長(cháng)。閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍不僅可以提高專(zhuān)業(yè)素養，還可以使教師的內心得到滋養，永葆教育的熱情和活力。12月30日，銅山區棠張鎮劉塘幼兒園開(kāi)展《幼兒園課程概論》第六章跟讀活動(dòng)。
活動(dòng)中，老師們圍繞之前發(fā)布的《幼兒園課程概論》第六章導讀中的問(wèn)題，展開(kāi)論述，各抒己見(jiàn)。教師們分享閱讀所感，并結合自身實(shí)際從不同角度、不同層面進(jìn)行研討，開(kāi)啟了一場(chǎng)愉悅的思想碰撞之旅。
圍繞本章節的重點(diǎn)內容，領(lǐng)讀人提出四個(gè)問(wèn)題，同時(shí)各位老師也根據問(wèn)題發(fā)表了自己的見(jiàn)解和看法
問(wèn)題一:讓我們一起來(lái)探討幼兒園課程評價(jià)的基本要素和基本原則，并說(shuō)說(shuō)自己在工作實(shí)踐中是如何實(shí)施以教師為主體的評價(jià)的。
問(wèn)題二：請根據自己的理解介紹一下什么是幼兒園課程理念，并對自己所在幼兒園的課程理念進(jìn)行評價(jià)。
問(wèn)題三：兒童學(xué)習與發(fā)展評價(jià)的原則有哪些？
本次線(xiàn)上教研活動(dòng)上，老師們集思廣益，進(jìn)行了深刻的交流和探討，讓我們對題目的思考更加深入和完善，從共讀中獲取能量，汲取營(yíng)養。書(shū)是一扇門(mén)，垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。那敲開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。讓閱讀成為愛(ài)好，學(xué)習變成一種習慣，共同努力，一起進(jìn)步！
