“說(shuō)課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為更好地培養青年教師把握教材、處理教材的能力，優(yōu)化數學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，助推青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。2022年12月5日上午，徐州市云興小學(xué)數學(xué)組在一樓會(huì )議室舉行青年教師說(shuō)課展示活動(dòng)。

  說(shuō)課現場(chǎng)精彩紛呈，青年教師精神飽滿(mǎn)、自信大方，圍繞高效課堂目標，凸顯學(xué)生主體，將教材分析、教學(xué)過(guò)程等娓娓道來(lái)，充分展示了自身的實(shí)力，彰顯出云興數學(xué)人扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)的風(fēng)采。

  陳悅老師

  陳悅老師說(shuō)課的內容是蘇教版三年級上冊《認識分數》。她從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，圍繞教學(xué)內容，創(chuàng )設了一些學(xué)生熟悉并感興趣的現實(shí)情景，通過(guò)演示、學(xué)生動(dòng)手操作以及多媒體課件輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解概念。同時(shí)她依據循序漸進(jìn)的原則，分層遞進(jìn)，由扶到放，逐步完成教學(xué)，從而達到最終的學(xué)習目的。

  張榮榮老師

  張榮榮老師說(shuō)課的內容是蘇教版二年級上冊《認識乘法》，她結合二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)及新課改的要求，采用創(chuàng )設情境、引導探究式的教學(xué)方法。同時(shí)根據教學(xué)內容的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)，發(fā)揮教師的主導作用，幫助學(xué)生采用觀(guān)察法、探究法、總結法、模仿法來(lái)完成本節課的學(xué)習，力圖做到學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、會(huì )學(xué)。

  周思琪老師

  周思琪老師說(shuō)課的內容是蘇教版一年級上冊《連加和連減》，她緊扣“以生為本”的教學(xué)理念，充分利用主題圖，循序漸進(jìn)地引導學(xué)生領(lǐng)悟連加和連減的概念、計算方法，使得學(xué)生主動(dòng)獲取知識。并且設計了多種數學(xué)情境與活動(dòng)，給學(xué)生充足的空間進(jìn)行展示、交流，經(jīng)歷知識的產(chǎn)生、發(fā)展和形成過(guò)程。

  吳悅老師

  吳悅老師說(shuō)課的內容是蘇教版一年級上冊《認識10》。她以新課標為指導，以教材為憑借，在教學(xué)中，通過(guò)讓學(xué)生數一數、擺一擺、比一比、分一分等多種形式，并且結合學(xué)生的生活經(jīng)驗，立足于生活實(shí)際，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中去。并引導學(xué)生體驗學(xué)習過(guò)程，從而獲得新知，讓他們真正成為課堂的小主人。

  胡雪純老師

  胡雪純老師說(shuō)課的內容是蘇教版一年級上冊《認識11～20各數》，她明確教學(xué)重難點(diǎn)，通過(guò)設置有趣的教學(xué)情景，引導學(xué)生自主探索、合作交流以及動(dòng)手操作，讓低年級學(xué)生在動(dòng)手中理解抽象的數學(xué)知識，掌握數字的奧秘。做到了把課堂還給學(xué)生，培養了學(xué)生的數學(xué)思維力和動(dòng)手操作能力。
  此次數學(xué)組說(shuō)課展示活動(dòng)，對于夯實(shí)青年教師教學(xué)基本功，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)向縱深發(fā)展，打造魅力課堂，落實(shí)數學(xué)核心素養意義深遠。