閱讀讓我們凈化心靈，在平凡的世界里，感悟生命的真諦。閱讀讓我們仰望星空，在浩渺的宇宙中，領(lǐng)略自然的奧秘。走進(jìn)書(shū)本，尋覓寶藏，快樂(lè )閱讀，自由飛翔。2022年12月14日，老師們開(kāi)展了第六期的跟讀活動(dòng)，繼續圍繞《幼兒園課程概論》內容進(jìn)行交流與討論。領(lǐng)讀人提出了三個(gè)問(wèn)題，針對這三個(gè)問(wèn)題教師們展開(kāi)了激烈的探討。
在活動(dòng)開(kāi)始之前，教師們進(jìn)行打卡簽到，曬出了自己的讀書(shū)筆記。
本期活動(dòng)主要研討的問(wèn)題：
問(wèn)題一：1.結合前五章的內容，談一談你對課程評價(jià)的理解。對于不同的評價(jià)主體而言，課程評價(jià)的作用有何不同。
問(wèn)題二：.一般從哪些角度對幼兒園的生活活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)？如何區分生活活動(dòng)不同的質(zhì)量水平？劃分的依據是什么？
問(wèn)題三：運用《兒童游戲量表》p138掃描二維碼，對班級任意游戲區域的自主游戲活動(dòng)進(jìn)行記錄，游戲區觀(guān)察時(shí)間不少于20分鐘，然后對班級兒童當前的游戲性表現進(jìn)行綜合性分析。
在這個(gè)全面加速的社會(huì )里，也許唯有靜下心來(lái)讀書(shū)才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松，唯有靜下心來(lái)思考才能讓煩瑣的工作轉化為事業(yè)的升華。就讓我們把讀書(shū)當成一種習慣，繼續浸潤書(shū)香，暢享書(shū)韻吧！
