為了進(jìn)一步落實(shí)新版《語(yǔ)文課程標準》要求，推進(jìn)“整本書(shū)”教學(xué)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養和深度學(xué)習能力，徐州市侯集實(shí)驗小學(xué)六年級開(kāi)展了“書(shū)香潤童年，閱讀樂(lè )分享”的主題閱讀活動(dòng)，在閱讀中感受《童年》的笑與淚、真與美。
“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”。伴著(zhù)冬天的暖陽(yáng)，六年級學(xué)生們的“整本書(shū)閱讀”讀書(shū)活動(dòng)展示以各種形式如火如荼地展開(kāi)著(zhù)。
一、精彩比賽展風(fēng)采
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”，為了展示學(xué)生的讀書(shū)成果，每個(gè)班級根據班級特色以豐富多彩的形式暢談讀書(shū)樂(lè )趣，分享讀書(shū)心得。學(xué)生們從不同角度，用不同的視野展示了讀書(shū)的過(guò)程，并介紹了讀書(shū)的方法，在交流分享中，學(xué)生們共同享受了讀書(shū)的幸福，也展示了自己的風(fēng)采。
各位選手精神飽滿(mǎn)、聲情并茂，用充沛的感情把大家帶進(jìn)了一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的氛圍里，選手們或激昂高亢、或娓娓道來(lái)，用真情體驗著(zhù)自己的讀書(shū)樂(lè )趣。
二、親子共讀伴成長(cháng)
親子閱讀，以書(shū)為媒，通過(guò)共讀活動(dòng)，培養了學(xué)生的閱讀興趣，增強了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，讓學(xué)生沉浸在濃厚的書(shū)香家庭氛圍中，增進(jìn)了父母與孩子的心靈交流，形成教育的合力。通過(guò)親子共讀《童年》，父母與孩子一同成長(cháng)，實(shí)現了“讓閱讀像呼吸一樣自然”的理想。
三、讀書(shū)感受樂(lè )分享
書(shū)籍的力量是巨大的，讀書(shū)是美麗的，讀書(shū)是快樂(lè )的?；顒?dòng)中，六年級的學(xué)生把自己的閱讀體會(huì )用筆記錄了下來(lái)。他們或分享《童年》的精彩故事；或告訴大家一些深刻的道理；或聯(lián)系生活寫(xiě)出了自己的內心世界，可謂精彩紛呈。
學(xué)生的心得體會(huì )形式也是多種多樣，讀后感、讀書(shū)沙龍、思維導圖、經(jīng)典語(yǔ)錄書(shū)簽……這樣一系列的讀書(shū)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣，引導學(xué)生們逐漸懂得只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，才能言之有物，才能妙筆生花。
四、共讀共繪共成長(cháng)
新教育強調，讓讀書(shū)成為孩子的生活方式。各班學(xué)生廣泛搜集讀書(shū)資料，精心設計手抄報版面，創(chuàng )造出了一幅幅內容豐富、形式多樣的讀書(shū)手抄報。學(xué)生們的作品色彩鮮艷，構思獨特，內容豐富。每一幅手抄報都蘊含著(zhù)孩子們對讀書(shū)的熱愛(ài)。
以閱讀實(shí)踐，促“雙減”落實(shí)。本次六年級主題閱讀活動(dòng)不僅激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣，為學(xué)生提供了展示自我、相互學(xué)習的平臺，而且為提升學(xué)生閱讀素養起到了推動(dòng)作用，使學(xué)生真正感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)。
撰稿：李培培
初審：劉 瑜
終審：李傳春
