冬日的校園，美麗依舊，突如其來(lái)的疫情，讓師生的面對面教學(xué)按下了暫停鍵，一場(chǎng)新小師生的“雙向奔赴”在云端拉開(kāi)帷幕。在這場(chǎng)特殊的云端課堂，全體師生默默堅持、砥礪前行、全力以赴。
為全力保證學(xué)生在網(wǎng)課期間也能“德智體美勞”全面發(fā)展，學(xué)校以“停課不停學(xué)、停課不停教”為目標，制定了具體而明確的線(xiàn)上教學(xué)方案。教導處第一時(shí)間統籌了解各班教學(xué)進(jìn)度，制作了網(wǎng)課課程表、時(shí)間表；各學(xué)科組迅速制定適合網(wǎng)上學(xué)習的教學(xué)計劃，實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)“無(wú)縫”切換；班主任及相關(guān)教師及時(shí)組建、完善了班級網(wǎng)課群。
防疫學(xué)習兩不誤，各班主任每天設置四次簽到打卡，提醒孩子們居家不出門(mén)的同時(shí)準備好學(xué)習用具，及時(shí)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。
作業(yè)是檢測網(wǎng)課的學(xué)習效果重要途徑，老師每天都會(huì )對每一位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細致批改和點(diǎn)評，老師們的每一條信息，每一次作業(yè)批改都詮釋著(zhù)對孩子的關(guān)愛(ài)。各班的學(xué)習小組也都發(fā)揮著(zhù)互相監督的作用，課代表、小組長(cháng)對同學(xué)的要求也從不放松。
在居家的日子里，也要讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，學(xué)校組織各年級組開(kāi)展了創(chuàng )意十足的活動(dòng)：廚王爭霸賽、居家小能手、健身小教練、抗疫有我來(lái)加油美術(shù)繪畫(huà)比賽等，孩子們在家長(cháng)的指導下在廚房里有模有樣，一道道美食不僅拉近了親子之間的距離，也讓學(xué)生的生活技能得到了提升。每天上下午的大課間，跳繩打卡、體能訓練一個(gè)也不能少，做到抗疫不間“鍛”，網(wǎng)課不?！熬殹?。同時(shí)，家長(cháng)利用視頻、圖片的形式上傳至班級群，學(xué)生的參與熱情高漲。
積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。我們共赴時(shí)艱，不辱教育使命。疫情雖阻斷了我們相約校園的約定，但疫情阻斷不了師生們那顆向善向上的決心。在疫情面前，我們雖不是最美的逆行者，但我們同樣是最堅強、最自律的奮斗者。期盼早日云開(kāi)“疫”散，歲月靜安，我們相約美麗的新小校園！
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