為進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，規范備課模式，提高作業(yè)質(zhì)量，有效落實(shí)“雙減”、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,礦山路小學(xué)語(yǔ)文教研組對全體語(yǔ)文教師的備課和作業(yè)進(jìn)行了常規檢查。
作業(yè)檢查
首先，我們進(jìn)行了常規作業(yè)檢查。從作業(yè)檢查中發(fā)現，老師們對作業(yè)的設計、批改都高度重視，作業(yè)設置規范，內容豐富，作業(yè)量適中。老師們能夠注重學(xué)生良好作業(yè)習慣的培養，大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)認真、工整；許多教師在認真批閱作業(yè)的同時(shí)，注重對學(xué)生使用激勵性評價(jià)語(yǔ)言，并指出學(xué)生的錯誤讓學(xué)生及時(shí)訂正。
備課檢查
年級組長(cháng)對全體語(yǔ)文老師的網(wǎng)絡(luò )備課進(jìn)行了檢查。老師們能夠結合實(shí)際情況進(jìn)行二次備課，教學(xué)反思能根據進(jìn)度及時(shí)跟進(jìn)，尤其有些老師的教學(xué)反思落腳點(diǎn)小，真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴。
特色作業(yè)展示
為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，我們語(yǔ)文老師積極創(chuàng )新作業(yè)形式，力求本次實(shí)踐作業(yè)富有創(chuàng )新性、實(shí)踐性、趣味性，讓學(xué)生在體驗和實(shí)踐中不斷收獲和成長(cháng)，真正實(shí)現“減負提質(zhì)”。
低年級特色作業(yè)——詩(shī)配畫(huà)
中年級特色作業(yè)——梳理探究
高年級特色作業(yè)——特色作文
一次檢查就是一次交流，一次展示就是一次促進(jìn)。本次作業(yè)備課檢查，為今后教師們規范、科學(xué)、時(shí)效性的備課起到了啟迪作用，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提高提供了保障。
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