港務(wù)區柳新鎮新橋實(shí)小開(kāi)發(fā)“小農場(chǎng)”實(shí)驗田，這是一塊約800平方米的菜地，位于校園西角?；h笆圍起來(lái)的一方土地，遍種蘿卜、青菜、芹菜、菠菜等常見(jiàn)蔬菜，也種滿(mǎn)了孩子們期待收獲的“希望”。因為是從一粒種子開(kāi)始參與，這片土地也種下了孩子們期待收獲的“希望”。
新橋實(shí)小李洪海校長(cháng)介紹，這塊菜地開(kāi)辟于三年前，“現在的孩子，日常生活中接觸到的農作物基本上都是終端產(chǎn)品，甚至已經(jīng)是在餐桌上相見(jiàn)了。我們希望用這塊菜地，帶著(zhù)他們從一粒種子開(kāi)始出發(fā)，在充分感知傳統農耕文化的同時(shí)，通過(guò)出力流汗，懂得糧食來(lái)之不易、學(xué)會(huì )珍惜。感知四季農時(shí)，鍛煉勞動(dòng)技能?！?
從剛開(kāi)始的“空地”，經(jīng)過(guò)填土、師生們整修、播種、除草、到收獲?，F在早已生機勃勃，探出頭的蘿卜、圓乎乎的葉子。同學(xué)們用自己的勞動(dòng)迎來(lái)了 ‘大豐收’。老師帶著(zhù)他們摘蘿卜、洗蘿卜、給菜捉蟲(chóng)子等，這片地里留下了同學(xué)們許多快樂(lè )的記憶。
在校園菜地親身體驗得來(lái)的知識，比書(shū)本上更直觀(guān)、也更令人深刻。同學(xué)們利用菜園近距離觀(guān)察蔬菜，寫(xiě)觀(guān)察日記，用圖片、文字為自己認識的蔬菜制作“名片”。就是在這個(gè)觀(guān)察農作物的生長(cháng)過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì )勞動(dòng)的樂(lè )趣，認識自然，貼近土地。
今年4月，教育部頒布了《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，把勞動(dòng)課程從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中獨立出來(lái)，從一年級開(kāi)設。有了這片菜地作為載體，新橋實(shí)小的勞動(dòng)課優(yōu)勢明顯。學(xué)校有意識地組織學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行“如何施肥”“保護蔬菜越冬”等研究，讓孩子們在真實(shí)的情境中通過(guò)問(wèn)題驅動(dòng)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，在基地中實(shí)施勞動(dòng)教育，也能更直觀(guān)、更可視化，讓勞動(dòng)教育看得見(jiàn)，摸得著(zhù)。
站在菜地邊，落日的余暉斜斜鋪灑地面，園中新種的蔬菜都已破土而出，迎風(fēng)生長(cháng)。我們力求讓菜地里每一種植物，都成為孩子們學(xué)習的資源。讓學(xué)生們體驗傳統的農耕勞作生活，培養學(xué)生觀(guān)察植物生長(cháng)過(guò)程，分享勞動(dòng)成果。
在勞動(dòng)中成長(cháng)，為孩子們點(diǎn)贊！
