2022年11月28日，漢王鎮虎腰小學(xué)全體教師集中學(xué)習了《中小學(xué)教育懲戒規則(試行)》。本次學(xué)習是以“嚴管深?lèi)?ài)、懲而有度、管而有方”為題目，讓教育懲戒規則有了溫度和廣度。
本規則是根據教育法、教師法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律法規和國家有關(guān)規定的，目的是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，保障和規范學(xué)校、教師依法履行教育教學(xué)和管理職責保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的。自2021年3月1日起施行以來(lái)教育懲戒權就成了熱議話(huà)題。
學(xué)校教育要強調“以人為本”，但也必然強調“師道尊嚴”。好的教育，必然是寬嚴相濟，獎懲分明的；好的老師，必然是管教同步、嚴慈同體的。教育少不了愛(ài)，更少不得懲戒！愛(ài)和懲戒，是教育中必不可缺的兩條腿。如何把握懲戒的方法，懲戒的度是教師應該學(xué)習的。
會(huì )上就此問(wèn)題滕輝校長(cháng)帶領(lǐng)全體教職員工再次深度學(xué)習了本規則。從基本認識、適用情形、懲戒方式、懲戒底線(xiàn)、學(xué)習小結和學(xué)校立場(chǎng)等方面全面講解。對教師教育懲戒權入法的提案，大部分教育工作者還是非常認可的，而且呼聲很高，普遍教師給予了高度評價(jià)。
教育懲戒實(shí)施方案，它不僅像一把戒尺、一根標桿樹(shù)立在哪里，使得教師能夠真真正正地站起來(lái)管理學(xué)生，也防止教師以權謀私，濫用私權。教育懲戒權的意義主要在于教育，而非懲戒，因此，教育懲戒的目的是更好地促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)，而不是把學(xué)生治服。
還有一句話(huà)，學(xué)生犯點(diǎn)錯誤是很正常的，這就需要教師的教育和引導。如果一個(gè)教師能走進(jìn)學(xué)生心中，讓學(xué)生真正服你。在教師社會(huì )地位日益低下的今天，要保證教師的人身安全，學(xué)法用法教育學(xué)生的同時(shí)也要保護自己，知道什么時(shí)候能懲戒什么時(shí)候不能懲戒，對于那些品質(zhì)惡劣、道德敗壞的學(xué)生給予一定的懲罰，讓他們知道有一些底線(xiàn)是不能觸碰的。對于輕微過(guò)錯用愛(ài)用教育感化。
好的教育離不開(kāi)必要的懲戒，沒(méi)有懲戒的教育就不是完整的教育。只有必要的懲戒，才能讓孩子的學(xué)習進(jìn)步；只有必要的懲戒，才能讓孩子敬畏規則;只有必要的懲戒，才能營(yíng)造尊師重教的社會(huì )氛圍。
教育是循序漸進(jìn)的，是需要“耐心”、“感化”、“引導”、“說(shuō)服”的。我們不僅要耐心對待每位學(xué)生，用愛(ài)感化每一個(gè)學(xué)生，還要謹記嚴管深?lèi)?ài)，懲而有度，管而有方的教育原則。
