2022年11月18日，三堡實(shí)小教育集團周莊校區開(kāi)展教師讀書(shū)分享活動(dòng)，本次由韓真老師分享，分享書(shū)目為：《小學(xué)數學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》。
這本書(shū)作者針對當下教育現狀，主要向我們講述了學(xué)數學(xué)名師的教學(xué)藝術(shù)方式。主要內容包括以下幾點(diǎn)，劉可欽：追尋常態(tài)下的生命課堂；潘小明的課堂人生；華應龍：瘋狂數學(xué)的和諧魅力；徐斌：課堂的樸素之美；林良富：在細節中體現課堂魅力；錢(qián)守旺：感受數學(xué)課堂的魅力；夏青峰：課堂追求；田立莉：為學(xué)生所需而教。真實(shí)的課堂擯棄演練和作假。真實(shí)的課堂應該面對學(xué)生真實(shí)的認知起點(diǎn)。展現學(xué)生真實(shí)的學(xué)習過(guò)程，讓每個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展。真實(shí)的課堂不能無(wú)視學(xué)生的學(xué)習基礎，把學(xué)生當作白紙和容器，隨意刻畫(huà)和灌輸；真實(shí)的課堂不能死抱著(zhù)教案，一問(wèn)一答，牽著(zhù)學(xué)生的鼻子走，不敢越雷池半步；真實(shí)的課堂更不能課前操練，課中表演，少數參與，多數旁觀(guān)?！俏覀償祵W(xué)課堂教學(xué)的好幫手。
要想上好一節常態(tài)課，必須要以學(xué)生為根本出發(fā)點(diǎn)，找到學(xué)生最想得到的指示，培養各種能力。然而怎樣找到孩子們的真正需要，就必須讓孩子們把真實(shí)地展現出來(lái)。說(shuō)得通俗一點(diǎn)就是，必須鼓勵和要求孩子們說(shuō)實(shí)話(huà)?！罢f(shuō)真實(shí)的話(huà)要比說(shuō)正確的話(huà)更為重要。
華老師的教學(xué)實(shí)踐告訴我們：教學(xué)時(shí)教師的教與學(xué)生的學(xué)的統一，這種統一的實(shí)質(zhì)是交往。教學(xué)是一種對話(huà)，一種溝通，是合作共建，是以教促學(xué)，互教互學(xué)，教師不僅傳授知識，而且與學(xué)生一起分享對課程的理解，沒(méi)有交往就不存在真正意義上的教學(xué)。
聽(tīng)完韓真老師的分享，我們明白了這些老師之所以能夠成為名師，是因為他們在日常的教學(xué)活動(dòng)中都付出了比別人更多的努力和堅持，也只有保持對教育事業(yè)的這份熱情和執著(zhù)，做到了這份堅持和追求，在課堂上使學(xué)生能夠真正的獲得發(fā)展，使自己的教學(xué)能力不斷提高，才有可能在教育教學(xué)崗位上開(kāi)辟出一些屬于自己的天地，從而體現出自己的人生價(jià)值。
撰稿人：韓真
