為了提高學(xué)生們的英語(yǔ)作文水平，提升課堂教學(xué)品質(zhì)、推動(dòng)教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，2022年11月28日，大彭鎮馬林小學(xué)英語(yǔ)組開(kāi)展了主題圍繞“如何寫(xiě)好英語(yǔ)作文”的教學(xué)教研活動(dòng)。
馬林小學(xué)校長(cháng)李世良出席了會(huì )議，他強調學(xué)生的英語(yǔ)作文水平的培養，不應僅僅著(zhù)力于課堂，更重要的是從日常鍛煉學(xué)生的表達與寫(xiě)作能力，培養學(xué)生的英語(yǔ)運用能力。
會(huì )上，曹鳳良老師提出提高學(xué)生的英語(yǔ)作文水平可以從以下方面入手：1、通過(guò)積累詞匯量，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。2、通過(guò)擴大閱讀量，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。3、通過(guò)提高聽(tīng)說(shuō)能力，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。
豆金娥老師指出：為什么以英文為母語(yǔ)的人寫(xiě)出來(lái)的文章讓人覺(jué)得更有味道、更有意思？就是因為他們懂得運用多種表達、修辭，不生硬、不死板。我們因為詞匯量和表達方式貧乏，遣詞造句經(jīng)常重復。因此，應培養學(xué)生多積累一些“精彩”表達，大膽應用到自己的文章中去。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！泵看谓萄谢顒?dòng)，為教師們提供了交流、探討和合作的平臺，相信今后馬林小學(xué)的各位英語(yǔ)老師都將全心全意投入到英語(yǔ)教教學(xué)工作中。
通訊員：吳文琴
