鑒于目前疫情防控形式嚴峻復雜，根據上級疫情防控要求，學(xué)校于11月25日下午進(jìn)行疫情防控演練。
學(xué)校模擬學(xué)生入校時(shí)體溫異常、校內出現陽(yáng)性和放學(xué)后接通知學(xué)校有陽(yáng)性三種場(chǎng)景進(jìn)行疫情防控演練。
場(chǎng)景一：學(xué)生入校時(shí)體溫異常
值班校干通知校醫王令將體溫異常學(xué)生帶至校外臨時(shí)隔離點(diǎn)，用水銀溫度計進(jìn)行復測，體溫仍然異常，通知學(xué)校疫情防控負責人師曼及該生班主任，由班主任通知其家長(cháng)將其帶至醫院核酸并檢查身體（期間王令老師詢(xún)問(wèn)其流行病學(xué)史和共同生活人形成軌跡），消殺專(zhuān)員付雷對校外區域進(jìn)行消殺。
場(chǎng)景二：校內出現陽(yáng)性病例
模擬楊偉校長(cháng)接到上級電話(huà)，得知在對學(xué)生全員核酸檢測中，發(fā)現我校四年級某班一同學(xué)核酸檢測為陽(yáng)性，學(xué)校啟動(dòng)應急預案，師曼副校長(cháng)通過(guò)校園廣播通知全體師生員工戴好口罩，立即停止所有的教育教學(xué)活動(dòng)，回到各班級、辦公室待命。各班主任回到各班教室安撫學(xué)生情緒，等候上級疫情防控部門(mén)及學(xué)校防控通知。同時(shí)，學(xué)校疫情防控專(zhuān)班韓梁副校長(cháng)立刻組織安保人員對校園實(shí)施封閉管理，校門(mén)封閉管控。
校醫王令老師聽(tīng)到廣播后，做好一級防護，到達核酸陽(yáng)性學(xué)生所在班級，并將陽(yáng)性學(xué)生先做一級防護后帶至臨時(shí)隔離室，等待疾控部門(mén)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)入現場(chǎng)。消殺專(zhuān)員付雷做好防護對該班級及學(xué)校公共活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行全面消殺，該樓層包掛校干負責將樓層封控管理。
陽(yáng)性學(xué)生班主任接通知后，進(jìn)行班級人員管控和學(xué)生思想教育并通過(guò)電話(huà)和微信群將情況告知學(xué)生家長(cháng)，安撫學(xué)生情緒。
場(chǎng)景三：放學(xué)后接通知學(xué)校有陽(yáng)性病例
接通知后，疫情防控負責人師曼副校長(cháng)立即排查該生個(gè)人信息，將信息上報小學(xué)中心校，同時(shí)聯(lián)系鄭集防疫站張君普站長(cháng)，告知其學(xué)生具體信息；聯(lián)系韓梁副校長(cháng)組織值班保安封控校園，禁止任何人出入；聯(lián)系消殺專(zhuān)員付雷對校園公共活動(dòng)區域、陽(yáng)性病例教室、樓層進(jìn)行全面消殺。
演練結束后，疫情防控領(lǐng)導小組梳理演練各個(gè)環(huán)節、各部門(mén)間的協(xié)調能力等方面存在的薄弱環(huán)節，并針對演練過(guò)程中存在問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預案、加強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學(xué)校應急指揮和組織協(xié)調能力，確保疫情防控工作常態(tài)化，抵御麻痹思想，筑牢安全防線(xiàn)。
通過(guò)本次演練，學(xué)校進(jìn)一步規范了應急情況的報告和處置流程，進(jìn)一步細化并完善了疫情防控應急預案，提高了各個(gè)環(huán)節的可行性和實(shí)操性。
撰稿：師曼
攝像：郭召義、李艷紅
