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          陽(yáng)光般明亮 春風(fēng)般溫暖——記銅山區房村鎮中心小學(xué)班主任月總結會(huì )
          信息來(lái)自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2022-11-25 11:33:00    閱讀量:17900次
          [摘要]:徐州教育:為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),加強學(xué)校德育工作,促進(jìn)學(xué)校師生身心健康,進(jìn)一步強化班級管理,提升班主任管理藝術(shù)水平。2022年11月24日,銅山區房村鎮中心小學(xué)召開(kāi)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期11月

            為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),加強學(xué)校德育工作,促進(jìn)學(xué)校師生身心健康,進(jìn)一步強化班級管理,提升班主任管理藝術(shù)水平。2022年11月24日,銅山區房村鎮中心小學(xué)召開(kāi)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期11月班主任例會(huì )及經(jīng)驗交流會(huì )。全校40名班主任全部參會(huì ),房村中心小學(xué)張虎校長(cháng)出席此次會(huì )議。

            本次會(huì )議由德育處孟主任主持,會(huì )議主要分為三個(gè)部分:師德培訓分享;班級量化考核結果分析;“閱”教育讀書(shū)心得分享。孟主任開(kāi)始借用全國優(yōu)秀模范劉杰老師的事例為大家分享:做一個(gè)認真、負責、愛(ài)學(xué)生的好班主任,近期加強對學(xué)生尊師重教的教育。孟主任指出,班主任有兩個(gè)使命,一是傳播知識的歷史使命;二是肩負塑造靈魂、塑造生命的時(shí)代使命。班主任們可以對照屏幕上的問(wèn)題反思自己的行為,爭做真心為學(xué)生的班主任。

            會(huì )議第二項,孟主任公布了11月份的各班量化考核積分,并對表現優(yōu)異的班級進(jìn)行了表?yè)P,對于其他班級,重點(diǎn)是吸取經(jīng)驗,爭取成為優(yōu)秀班集體,因為“班級榮譽(yù)高于一切”。參會(huì )老師認真記錄、耐心學(xué)習,提升自己。

            第三項是每“閱”分享。先為大家分享的是韓兵老師,她閱讀書(shū)目為張萬(wàn)祥先生主編的《給年輕班主任的建議》,韓老師為我們分享了幾點(diǎn)深刻的思考:1.在建設一個(gè)新班級時(shí),提前制定學(xué)習計劃和目標,并要了解學(xué)生,不要在教室里設置探頭,學(xué)會(huì )用自己的眼睛觀(guān)察閃光點(diǎn),幫助學(xué)生改正錯誤。2.不要總是目光緊盯問(wèn)題學(xué)生,提取每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),哪壺先開(kāi)提哪壺。更不能因為個(gè)別學(xué)生的錯誤遷怒到整個(gè)班級。3.學(xué)會(huì )打扮好晨會(huì )課時(shí)間,不要讓批評、教條充斥整個(gè)教室。韓老師深入的思考也引得與會(huì )的班主任們的共鳴。

            接著(zhù)是張璨老師的閱讀分享,她讀的是管建剛老師的《我不是班主任》,其中“別的老師的事,你也一起管,學(xué)生會(huì )對你‘敬’,覺(jué)得你‘威’”這句,是張老師想分享給大家的,班主任工作繁瑣且復雜,并不是個(gè)閑人,但當你在日常生活中的小事關(guān)心學(xué)生,在其他老師面前為自己班留下褒獎和贊揚時(shí),班級管理就成功了一大半。書(shū)中諸如此類(lèi)的金句還有很多,期待張老師繼續發(fā)掘為我們帶來(lái)思想盛宴。

            最后,班主任們共同觀(guān)看了王玉萍老師的家訪(fǎng)故事視頻,內心受到了極大的感觸和鼓舞。張虎校長(cháng)指出:像王老師這樣認真負責的老師,我們學(xué)校有很多,但是班主任工作是個(gè)長(cháng)期需要付出的工作,堅持做好每一件小事,都是成功的基礎。他希望老師們不忘本心,堅持關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,守護每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。

            此次班主任會(huì )議的召開(kāi),強化了班主任的崗位責任意識,為提升班主任的班級管理指明了方向,也為學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。相信在班主任老師們的共同努力下,學(xué)校的德育工作一定會(huì )邁上新的臺階!

          撰稿:王佩

          審稿:孟標


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