為貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于新時(shí)代教師隊伍建設意見(jiàn)精神，引導廣大教職工增強教育育人的榮譽(yù)感和責任感，更好落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，徐州市于2022年7月啟動(dòng)2022年徐州市教育系統先進(jìn)集體、優(yōu)秀教育工作者評選活動(dòng)。經(jīng)層層審核、綜合評審，學(xué)校程傲雪老師榮獲“徐州市優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱(chēng)號。
教育教學(xué)理念：
教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)和寬愛(ài)之間，教師的責任不在教，而在教會(huì )學(xué)生學(xué)，每一位教師都應成為一座教育豐碑。
班主任工作：
在任職班主任期間，始終致力于培養良好的班級風(fēng)氣，深入學(xué)生的生活實(shí)際，勤于觀(guān)察，勤于思考，勤于捕捉與學(xué)生交談的機會(huì )，用自己的雙手給學(xué)生做出示范，培養了學(xué)生的集體主義思想、良好的品德和行為習慣，發(fā)展了他們的能力和個(gè)性，促使他們身心和諧、健康地發(fā)展。在工作中注重與科任老師的溝通、配合，同心協(xié)力抓好班級的常規管理，充分讓學(xué)生得到均衡、全面地發(fā)展。同時(shí)，將學(xué)校教育同社會(huì )教育、家庭教育密切結合起來(lái)，通過(guò)電話(huà)和家長(cháng)會(huì )等形式，加強了老師與家長(cháng)的聯(lián)系，班級工作也得到了家長(cháng)的理解和支持，構建了家校共育的教育模式。因此，所帶的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級各項工作均在片區內名列前茅。
作為一名班主任，總是以愛(ài)為基礎，充分地信任、理解學(xué)生，全身心投入到所熱愛(ài)的教育事業(yè)中去，用真情去關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，耐心教育好每一個(gè)學(xué)生，特別是那些“問(wèn)題學(xué)生”、“留守學(xué)生”。在平時(shí)的班級管理中，始終用“素質(zhì)教育”的理念來(lái)武裝自己的頭腦，重視學(xué)生興趣培養，鼓勵個(gè)性存在，營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿(mǎn)活力的班級。在處理學(xué)生的問(wèn)題上講求公平公正，讓所有學(xué)生都感到心服口服。用寬大的心胸去包容學(xué)生的個(gè)性，甚至他們的缺點(diǎn)和錯誤。
語(yǔ)文教學(xué)：
摯愛(ài)三尺講臺，樂(lè )為學(xué)生成長(cháng)的貼心人。多年來(lái)一直是我校的先進(jìn)教師；有了這個(gè)坐標，程傲雪老師教書(shū)育人，愛(ài)滿(mǎn)學(xué)生，情滿(mǎn)課堂。平等尊重學(xué)生，做到“親其師，信其道”,關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生能力的提高，更注重培養學(xué)生健全的人格。課堂教學(xué)飽含情感，用真心真情感染學(xué)生，采用靈活多樣的方式和他們共同感受文本的魅力。所帶班級師生關(guān)系和諧，深受學(xué)生喜愛(ài)和信服，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣濃厚，班級語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力全面發(fā)展。是學(xué)生最喜愛(ài)的教師之一。立足教育科研，誓為語(yǔ)文教學(xué)的領(lǐng)頭雁面對教育新形勢，努力成為學(xué)習型教師，不斷汲取新課程理念，改革語(yǔ)文教學(xué)，積極建構平等、合作、對話(huà)的語(yǔ)文課堂，為學(xué)生營(yíng)造一種民主、和諧、寬松的學(xué)習氛圍，使學(xué)生在良好的學(xué)習環(huán)境中積極主動(dòng)的探求知識，陶冶情操?！笆谥贼~(yú)，不如授之以漁”，在教給學(xué)生知識的同時(shí)，更注重學(xué)生學(xué)習方法的傳遞，使他們由“學(xué)會(huì )”變?yōu)椤皶?huì )學(xué)”。
程傲雪老師一直努力成為研究型教師，潛心教育科研，有扎實(shí)的理論功底和較強的教育教學(xué)研究能力。積極參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)，大膽改革，努力創(chuàng )新。注重培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，培養學(xué)生自學(xué)習慣，力爭做到先學(xué)后教，把課堂還給學(xué)生，課堂采用不同形式讓學(xué)生展示，構建學(xué)習小組，形成評比機制，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的積極性、參與性、主動(dòng)性。
教科室成績(jì)
一、教育教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)
學(xué)高為師，身正為范是他的座右銘，從教以來(lái)，一直戰斗在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，勤勉務(wù)實(shí)成為受學(xué)生歡迎的骨干教師。
二、教研教改活動(dòng)顯特色，教師學(xué)生素質(zhì)共提升
程傲雪老師擔任我校教科室主任兩年以來(lái)，在他卓有成效的組織和帶領(lǐng)下，我校教師團結協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，形成了學(xué)研并舉、德育雙馨的良好氛圍，取得了良好的教育教學(xué)效果，贏(yíng)得了學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )的普遍贊譽(yù)。程傲雪老師完成了關(guān)于《生本理念下初中“圖示”習作教學(xué)的實(shí)踐研究》課題，同時(shí)帶領(lǐng)我校教師完成了5項市級課題，4項區級課題的研究。
三、制度健全，管理規范
1.為了開(kāi)拓性地搞好教研教改活動(dòng)，在程傲雪主任的主持下制訂了切實(shí)可行、操作性強、科學(xué)化、人性化的規章制度。
2、狠抓教學(xué)常規，規范教學(xué)管理
教學(xué)質(zhì)量的提高，有賴(lài)于平時(shí)的點(diǎn)滴積累，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過(guò)程管理，嚴格落實(shí)各項常規工作，努力創(chuàng )建一個(gè)具有特色的教科室。
圍繞新課程改革，健全了集體備課、集體聽(tīng)課、評課制度，要求做到四個(gè)化：備課教案規范化，課堂教學(xué)生動(dòng)化、作業(yè)布置科學(xué)化、課后輔導與反思經(jīng)?；?。集體備課要定時(shí)、定內容、定中心發(fā)言人、做到有計劃、有重點(diǎn)、有記錄、有創(chuàng )新、有實(shí)效、有總結，充分發(fā)揮備課組的集體力量與個(gè)人力量。
3、教學(xué)教研相得益彰，教研能力明顯提高
教學(xué)研究以年級備課組為單位開(kāi)展，精心制定了目的性和操作性很強的教研計劃，并認真落實(shí)，要求每學(xué)科每次教研活動(dòng)安排一位老師做中心發(fā)言，其他老師補充，形成統一意見(jiàn)，在教育教學(xué)中加以實(shí)施，使老師們相互學(xué)到了許多新的理論和實(shí)踐經(jīng)驗，相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，共同探討疑難問(wèn)題，教研氣氛十分濃厚。
組織全組教師加強理論學(xué)習，轉變傳統觀(guān)念，引導全組老師積極投身于教學(xué)改革，努力在教學(xué)中體現現代教育思想，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生主動(dòng)、活潑、愉快地從事學(xué)習，并最終能享受學(xué)習。
