為進(jìn)一步規范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和應急處置能力，切實(shí)做好應急事件發(fā)生時(shí)的高效有序處理工作，銅山區劉集鎮丁孟小學(xué)開(kāi)展了組織嚴密、行之有效的疫情防控演練。
演練開(kāi)始前，學(xué)校防控組組長(cháng)韓偉校長(cháng)帶領(lǐng)大家再次學(xué)習了校園突發(fā)新冠疫情應急處置預案，強調了當前防疫的重要性。并且提出此次演練包括環(huán)境消毒、入校體溫檢測、體溫異常情況處理、疑似癥狀出現后的處理、確診癥狀出現后的處理等項目。
本次演練共模擬三個(gè)場(chǎng)景。
場(chǎng)景一：入校晨檢發(fā)現體溫異常學(xué)生
晨檢發(fā)現學(xué)生體溫異常，由身著(zhù)防護服的保健老師引導進(jìn)入隔離室，并用已消毒的水銀體溫計二次測溫。值班老師再次測量體溫同時(shí)做好登記。疫情防控小組安全員立即通知班主任、防控組領(lǐng)導，聯(lián)系家長(cháng)。班主任電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，告知家長(cháng)具體情況后，帶孩子到定點(diǎn)發(fā)熱門(mén)診，做好動(dòng)態(tài)觀(guān)察。
場(chǎng)景二：上課時(shí)發(fā)現學(xué)生體溫異常
上課時(shí)發(fā)現學(xué)生體溫異常，班主任進(jìn)行體溫復測，并聯(lián)系保健老師，保健老師將其帶入隔離觀(guān)察室復檢。復檢仍為異常，班主任聯(lián)系家長(cháng)到校將學(xué)生帶離就醫。
場(chǎng)景三：班級學(xué)生出現陽(yáng)性病例
日常課堂上，班主任突然接到校長(cháng)電話(huà)，告知班級出現陽(yáng)性病例。班主任接到電話(huà)后立即聯(lián)系保健老師，帶領(lǐng)陽(yáng)性病例到學(xué)校隔離室，班主任將剩余學(xué)生帶到隔壁教室，由消殺人員對陽(yáng)性學(xué)生教室、所經(jīng)之處進(jìn)行消殺。
通過(guò)此次防疫演練，檢驗了學(xué)校防疫應急預案的可實(shí)施性和各項防護措施具體操作的熟練度，促使了各流程負責人對各環(huán)節流程的進(jìn)一步熟悉，真正做到心中有數、遇事不亂，為學(xué)生返校和校園防疫工作開(kāi)展提供了重要保證。
通訊員：王妍
