與神話(huà)故事的相遇是如此神奇，與神話(huà)人物的邂逅是多么有趣。針對語(yǔ)文統編版教材四年級上冊第四單元“神話(huà)”主題單元，我們四年級語(yǔ)文組設計了豐富多彩的主題學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習任務(wù)群形式引導學(xué)生感受神話(huà)故事神奇的想象和鮮明的人物形象，并嘗試創(chuàng )作自己的神話(huà)故事，為學(xué)生打開(kāi)想象的大門(mén)，插上想象的翅膀。
四年級伊始，我們就讓孩子們認真閱讀神話(huà)故事書(shū)：《中國古代神話(huà)》、《古希臘神話(huà)》、《山海經(jīng)》等，這些神話(huà)充滿(mǎn)了神奇的想象，描摹了千姿百態(tài)、特征鮮明的人物。書(shū)中有補天的女?huà)z，盜火的普羅米修斯，“有獸焉”的山海經(jīng)……這些故事讓他們充滿(mǎn)了好奇，不斷地生發(fā)想象，回味神話(huà)故事的驚險叢生，滿(mǎn)足了他們天馬行空的想象，也一次又一次地讓他們驚嘆：神話(huà)故事多么地神奇！世界是如何起源的？人類(lèi)是怎樣產(chǎn)生的？神和英雄是怎樣生活的？這些問(wèn)題引領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們走進(jìn)了充滿(mǎn)神奇色彩的神話(huà)世界。
結合“快樂(lè )讀書(shū)吧”，同學(xué)們首先進(jìn)行了“尋找家鄉的神話(huà)傳說(shuō)”采風(fēng)活動(dòng)，然后認真做好《神話(huà)故事知多少》閱讀記錄，通過(guò)簡(jiǎn)要介紹作品內容、展示精彩片段的形式分享自己讀過(guò)的神話(huà)故事。一篇篇中國神話(huà)和世界經(jīng)典神話(huà)引導同學(xué)們進(jìn)入廣闊的神話(huà)世界，認識了神話(huà)中性格鮮明的人物，感受到魅力無(wú)限的神奇想象，了解了祖先在探索和改造世界過(guò)程中的獨特解釋、美好向往，極大地激發(fā)了同學(xué)們自主閱讀童話(huà)的興趣，拓寬了學(xué)生的視野，豐富了閱讀的收獲。
窗外寒冬至，屋內書(shū)香溢。每周二周三中午的讀書(shū)課，是孩子們最喜歡最快樂(lè )的時(shí)光。四年級各班利用閱讀課、午間閱讀時(shí)間全班共讀中外神話(huà)，一個(gè)個(gè)“中外神話(huà)書(shū)友會(huì )”就此成立。午飯后，孩子們迫不及待地捧起故事書(shū)，它優(yōu)美的語(yǔ)言、曲折動(dòng)人的故事情節、形象生動(dòng)的描寫(xiě)和豐富大膽的想象深深吸引著(zhù)同學(xué)們，孩子們每天徜徉其中，品味樂(lè )趣?？粗?zhù)他們端正的坐姿，低垂的眼眸，想必正讀得津津有味呢！不知他們在神話(huà)故事中遇見(jiàn)了誰(shuí)呢？
從開(kāi)學(xué)足足給了學(xué)生兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生充分閱讀后，我們緊接著(zhù)開(kāi)展了“我是神話(huà)傳講人”講述神話(huà)故事的活動(dòng)。同學(xué)們在用自己的話(huà)講述故事的過(guò)程中，感受故事中神奇的想象及鮮明的人物形象，梳理神話(huà)的特點(diǎn)，培養了對神話(huà)故事的親近感，做神話(huà)故事的傳講人。同學(xué)們精心準備的《劈山救母》《神農嘗百草》《夸父逐日》《女?huà)z造人》《火晶柿子的民間傳說(shuō)》等故事，看，各班的故事大王個(gè)個(gè)準備充分，聲情并茂，把故事演繹得栩栩如生。聽(tīng)，教室里傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)，小選手們的精彩故事也贏(yíng)得了一次次熱烈的掌聲，大家都沉浸在神話(huà)故事異彩紛呈的美妙世界里。
本次讀書(shū)活動(dòng)，在落實(shí)“雙減政策”的基礎上，立足語(yǔ)文核心素養，著(zhù)眼于大單元整合教學(xué)，“以篇達類(lèi)”，螺旋上升地安排教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力，落實(shí)語(yǔ)文要素?；顒?dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們感受到神話(huà)中神奇的想象，體會(huì )到神話(huà)中故事鮮明的人物形象，極大地激發(fā)了對神話(huà)故事的探究興趣。豐富了蘇小杉娃們的課余學(xué)習生活，激發(fā)閱讀興趣，提高語(yǔ)文素養，讓學(xué)生充分感受神話(huà)故事的無(wú)窮魅力。
沐浴在幽幽書(shū)香中，我們的心靈美麗而芬芳；徘徊在書(shū)籍的長(cháng)河中，我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們對中外神話(huà)故事有了新的認識，閱讀熱情被再一次點(diǎn)燃，他們從書(shū)中汲取了知識、經(jīng)驗、智慧、快樂(lè )…… 閱讀的腳步不會(huì )停歇，我們將繼續前行，越讀越成長(cháng)，越讀越快樂(lè )！
