疫情期間不停課，科學(xué)教育不打烊。為豐富同學(xué)們的居家學(xué)習生活，銅山實(shí)驗小學(xué)適性課程部開(kāi)展“STEM主題線(xiàn)上課程”親子活動(dòng)。此次科學(xué)教育課程更加突出趣味性、實(shí)用性，重在引導學(xué)生自己去發(fā)現、去探究、去感受、去體驗，著(zhù)力培養學(xué)生的科學(xué)興趣、探究意識、思維能力和科學(xué)態(tài)度，在學(xué)生心中種下熱愛(ài)科學(xué)、探索世界的種子。
課堂以STEM理念為指引增進(jìn)學(xué)科融合，努力培養和提升學(xué)生的科學(xué)素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，這節課我們就一起通過(guò)親子桌上足球比賽游戲探究：力是如何影響足球運動(dòng)狀態(tài)的。
【科學(xué)知識】：力作用于物體，可以改變物體的形狀和運動(dòng)狀態(tài)。足球運動(dòng)狀態(tài)的改變是和施加在足球上的力有關(guān)。
按時(shí)進(jìn)入課堂，提前準備好實(shí)驗用品，認真聽(tīng)課，為同學(xué)們的態(tài)度點(diǎn)贊！
對于作業(yè)的收交和反饋，及時(shí)溝通到每一位學(xué)生。
作業(yè)也是最能檢驗出孩子們聽(tīng)課質(zhì)量的途徑。
家長(cháng)的反饋讓每個(gè)屏幕前的老師感到欣慰。孩子們在家聽(tīng)課時(shí)的表現讓老師們放心安心。
居家小實(shí)驗，絲毫沒(méi)有影響孩子們對于科學(xué)這門(mén)學(xué)科的熱情，他們自己動(dòng)手，認真記錄，及時(shí)分享，不亦樂(lè )乎。
本次STEM科學(xué)親子課，不僅豐富了學(xué)生們的居家學(xué)習生活，愉悅了親子互動(dòng)時(shí)光，讓我們的同學(xué)們“身未動(dòng)，熱愛(ài)科學(xué)探索的心已揚帆遠航”。
科學(xué)是一門(mén)實(shí)踐類(lèi)課程，核心目標是培養學(xué)生的科學(xué)素養，因此在線(xiàn)上科學(xué)課堂的實(shí)施中，老師們運用了線(xiàn)上教學(xué)形式，通過(guò)視頻聲音和學(xué)生互動(dòng)，實(shí)現動(dòng)手動(dòng)腦做科學(xué)，以學(xué)生視角設計科學(xué)課堂，通過(guò)核心概念，設計有梯度的問(wèn)題，引導學(xué)生思考，發(fā)展科學(xué)思維，發(fā)展科學(xué)探究能力。結合學(xué)生家庭生活空間，增加學(xué)生科學(xué)實(shí)踐，科學(xué)游戲，模型制作，植物養殖，長(cháng)期觀(guān)察等學(xué)習方式，提升學(xué)生的興趣與積極性多層次提升學(xué)生科學(xué)素養。
銅山實(shí)驗小學(xué)適性課程部
審稿：謝如
