為有效落實(shí)和推行“雙減”政策，了解教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，全面提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量提高，11月18日，單集鎮詹湖小學(xué)開(kāi)展校長(cháng)“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，助推全體教師將“原生態(tài)課堂”打造為常態(tài)化高效課堂。
“對照課表，隨機抽取，細節評估，悉心指導”是學(xué)?！巴崎T(mén)聽(tīng)課”工作的總體原則。為此學(xué)校組建了校長(cháng)牽頭、學(xué)科齊全、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的推門(mén)聽(tīng)課團隊，聽(tīng)課對象涵蓋全部一線(xiàn)教師，涉及所有學(xué)科?！巴崎T(mén)聽(tīng)課”嚴格按照“查、觀(guān)、評、議”四個(gè)環(huán)節進(jìn)行，聽(tīng)課小組從教學(xué)設計規范、課堂教學(xué)目標達成、學(xué)生主體性地位發(fā)揮、教師專(zhuān)業(yè)素養等方面進(jìn)行診斷。借助“原生課堂”，聽(tīng)課小組充分了解常態(tài)下教師的教學(xué)情況，及時(shí)掌握一線(xiàn)教師課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題。課后，聽(tīng)課小組與任課教師進(jìn)行深度交流，并全面了解學(xué)生對科任教師課堂教學(xué)及教育管理方面的意見(jiàn)建議，在綜合分析的基礎上，幫助指導課任教師優(yōu)化授課方案，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。
“推門(mén)聽(tīng)課”作為單集鎮詹湖小學(xué)長(cháng)期堅持開(kāi)展的“六課”活動(dòng)之一，近年來(lái)，學(xué)校還精心組織開(kāi)展了“崗位練兵課”、“青年教師匯報課”、“名師導航課”、“能手打磨課”、“研討課”，聚焦課堂，不斷提升課堂教學(xué)效果和教師教學(xué)水平，為打造一支業(yè)務(wù)精湛、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的教師隊伍奠定了堅實(shí)的基礎。
校長(cháng)“推門(mén)聽(tīng)課”常態(tài)化把脈問(wèn)診課堂，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)和管理更加科學(xué)、規范、優(yōu)質(zhì)、精細，有力的促進(jìn)了師生成長(cháng)雙提升。
撰稿：李漫漫
審稿：夏友立
