為進(jìn)一步提高班主任班級管理的藝術(shù)水平，更好地發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設中的主力軍作用，提高班主任家校溝通的能力，學(xué)校特此舉辦:“薪火相傳，智慧育人"--何橋中心小學(xué)班級管理典型案例交流會(huì )。
會(huì )議開(kāi)始，侯新蕾校長(cháng)發(fā)表講話(huà)，對此次分享的2位優(yōu)秀班主任給予高度好評。希望通過(guò)這兩位優(yōu)秀班主任班級管理典型案例的分享，為班主任工作的開(kāi)展啟迪新的思路。
第一位分享的是三年級班主任劉露老師，題目為《用愛(ài)耕耘，靜待花開(kāi)》。每個(gè)班里都有一個(gè)調皮搗蛋鬼，對于新手班主任來(lái)說(shuō)是個(gè)頭疼的大事，往往孩子的情況與家庭有非常大的關(guān)系。老師能做的是幫助他找出優(yōu)點(diǎn)，針對他的優(yōu)點(diǎn)幫助他建立自信，讓他感受到自己被重視，從而幫助他改變。
劉老師說(shuō)她要讓信心和成功寫(xiě)進(jìn)每個(gè)孩子心里，這非常值得我們全體班主任學(xué)習。
第二位分享的是五年級班主任朱燦老師，題目為《用真愛(ài)，架起家校的橋梁》。家校溝通是每位班主任都無(wú)法回避的事情，如何與家長(cháng)有效溝通，如何獲得家長(cháng)的信任，朱老師說(shuō)要用尊敬和愛(ài)。
朱老師用一個(gè)個(gè)典型的案例，真實(shí)的對話(huà)，告訴我們班主任要給予家長(cháng)一對一的視頻反饋，讓家長(cháng)真實(shí)看到自己的孩子所處環(huán)境的安全性，家長(cháng)才能放心。用心與家長(cháng)溝通，與家長(cháng)共情，想家長(cháng)所想，做家長(cháng)所做。用尊敬和愛(ài)拉進(jìn)與家長(cháng)的距離，家長(cháng)會(huì )從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中感受到班主任的用心。
會(huì )議由張利校長(cháng)總結，張校長(cháng)指出兩位優(yōu)秀班主任分別從與學(xué)生的相處和與家長(cháng)的溝通這兩個(gè)方面向大家分享了他們心得。他們的優(yōu)秀做法值得我們全體班主任學(xué)習。
最后侯新蕾校長(cháng)指出班主任工作是學(xué)校各項工作的支撐點(diǎn)，更是各項工作的支柱。班主任這支隊伍的戰斗力是學(xué)校做好各項工作的堅強后盾，此次班級管理典型案例交流會(huì )的意義就在于此。
全體班主任從這次的班級管理典型案例交流會(huì )中也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
薪火相傳，智慧育人。本次班級管理典型案例交流會(huì )對班主任的各項工作指明了方向，為接下來(lái)工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
文字：崔穎
拍照：梁倩茹
審核：郭穎
