班級心理委員是學(xué)校心理健康教育工作的重要力量，負責班級的心理健康知識的宣傳和活動(dòng)開(kāi)展。心理委員與班級同學(xué)朝夕相處，對班級心理情況最為了解，作為心理信息的傳遞員，心理委員在學(xué)校心理危機干預中也起著(zhù)非常重要的作用。
為了更好地促進(jìn)同學(xué)之間的互相幫助，發(fā)揮心理委員的朋輩力量，在10月17日，學(xué)校德育處楊猛老師在郭集小學(xué)報告廳召開(kāi)了本學(xué)期第一次班級心理委員培訓會(huì )。
對于新加入的心理委員們，這是一個(gè)新的角色，也是一個(gè)新的挑戰。楊老師先向同學(xué)們介紹了心理委員這個(gè)角色的重要性：心理委員是同學(xué)們社會(huì )支持系統中重要的一員，成為心理委員是同學(xué)們“成長(cháng)的禮物”。
接著(zhù)，楊老師想同學(xué)們介紹人的健康的三個(gè)層面，一、身體上沒(méi)有殘缺，生理上沒(méi)有疾??；二、心理上是健康的；三、對社會(huì )的適應能力是一種完好的狀態(tài)。層面的內容都具備了才能稱(chēng)得是健康的人。而心理健康——就是個(gè)體在生理、心理和社會(huì )功能方面處于完好的狀態(tài)。
隨后通過(guò)提問(wèn)、理論與實(shí)際案例結合，楊老師向心理委員們介紹了心理健康的知識、心理委員的工作及特質(zhì)。結合心理委員日常的工作，楊老師還介紹了在班級心理工作中心理委員作為觀(guān)察者、陪伴者、傳聲者的具體任務(wù)：觀(guān)察、反饋同學(xué)的言行舉止（觀(guān)察者）；宣傳普及心理常識，傾聽(tīng)同學(xué)的心聲（陪伴者）；危機預報，及時(shí)詳盡地填寫(xiě)《心情晴雨表》（傳聲者），然后指導心理委員們填寫(xiě)《班級心情晴雨表》，讓心理委員們對自己的工作和責任有了更清楚的認識。
最后，心理委員們進(jìn)行了莊嚴的任職宣誓儀式，宣布正式成為郭集小學(xué)心理委員中的一員，為班級的心理健康工作發(fā)揮自己的作用。本次培訓在同學(xué)們堅定的眼神和整齊的宣誓聲中落下了帷幕。
通過(guò)這次培訓，心理委員明確了自己的工作和職責，明確了心理健康工作的重要性。相信在未來(lái)的工作中，在各班心理委員的協(xié)助下，學(xué)校的心理健康工作將更上一層樓，為全校師生的身心健康保駕護航。
供圖、撰稿：楊猛
