“課程起源”
佳美:老師,這個(gè)是報紙做的嗎?
師:對呀!你認識報紙嗎?
佳美:嗯,我爸爸就經(jīng)??磮蠹?,里面有很多新聞了,沒(méi)想到這個(gè)還可以變成球!
師:你想玩嗎?
佳美:想呀!
藝琳:我也想!
沫研:我也想,還有我!
俊凱:可是,只有一個(gè)球。
渃溪:那我們再做幾個(gè)吧!
“課程探索”
揉、搓、捏······使出渾身解數······
耶!完成啦!我們出去玩吧!
報紙球的各種玩法······
報紙球真好玩!
“課程實(shí)施”
報紙球的材料就是我們身邊的報紙,孩子們對報紙充滿(mǎn)了好奇,爭著(zhù)搶著(zhù)想報紙的玩法,其實(shí)報紙的玩法有很多,報紙在我們的生活中有著(zhù)很重要的作用,那么到底有哪些玩法,有什么作用呢?
報紙還能干什么?讓我想一想······
琪琪:可以折一頂帽子。
珊珊:可以折扇子。
遠遠:可以折元寶!
報紙還能干什么?找爸媽來(lái)幫忙。
1. 報紙可以看新聞,增長(cháng)見(jiàn)識。
2. 可以除濕,保持干燥。
3. 可以擦玻璃,而且很干凈。
4. 可以保護易碎物品,玻璃杯等。
5. 還可以涂鴉、折紙、做風(fēng)箏等。
孩子們根據生活經(jīng)驗,他們對報紙的想法,開(kāi)展了探紙活動(dòng)!
報紙游戲——“一起走”
“課程評價(jià)”
開(kāi)展報紙班課程,通過(guò)調查、共同收集報紙的相關(guān)資料,為開(kāi)展報紙課程做了充足的準備,通過(guò)報紙的各種玩法,讓幼兒相互介紹,不僅豐富了幼兒對報紙的了解,通過(guò)折紙還提高了幼兒動(dòng)手能力和自信心。通過(guò)畫(huà)畫(huà)、折折、做做、搭搭,對報紙有了全面的了解,提升幼兒創(chuàng )造想象能力。