備好課是上好課的基礎，是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節，在當下使用電子教案的情況下，作為老師不能僅僅停留在熟悉電子備課，而是要在充分研討教學(xué)參考書(shū)的前提下，結合電子教案和教材，制定下出符合自己和班級學(xué)生實(shí)際的教學(xué)設計。
中年級數學(xué)組的年輕老師們，平時(shí)不僅僅是認真學(xué)習新版課程標準，更是仔細研讀分析教學(xué)參考書(shū)，結合具體的課例，在教本上以側記的形式，將自己的想法一一標注。做到教學(xué)內容與教學(xué)設計的完美融合，特別是一些例題的處理方法，學(xué)生可能出現的各種情況，練習的注意事項等，通過(guò)這種方式，年輕老師們拿到教材，也就明確了重點(diǎn)、難點(diǎn)、突破方法，從而能更好的駕馭自己的數學(xué)課堂，有利于提高課堂的效率和效果，也可以更好的帶動(dòng)自身的成長(cháng)。
